Процедуру самообследования МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко» регулируют
следующие нормативные документы и локальные акты:
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 - ФЗ от
29.12.2012г. (ст.28 п. 3,13,ст.29 п.3).
Постановление Правительства Российской Федерации No582 от 10.07.2013г. «Об
утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об
образовательной организации».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации No462 от
14.06.2013г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательных
организаций».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации No1324 от
10.12.2013г. «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации,
подлежащей самообследованию»
Приказ о порядке подготовки и организации проведения самообследования.
Целями проведения самообследования в МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко»
являются:
- обеспечение доступности и открытости информации о деятельности МАДОУ детский
сад № 10 «Солнышко»;
- подготовка отчета о результатах самообследования.
Задачи самообследования:
- получение объективной информации о состоянии образовательного процесса в
образовательной организации;
- выявление положительных и отрицательных тенденций в
образовательной
деятельности;
- установление причин возникновения проблем и поиск их устранения.
Самообследование муниципального автономного дошкольного образовательного
учреждения детский сад № 10 «Солнышко» включает аналитическую часть и результаты
анализа показателей деятельности ДОУ:
1. Аналитическая часть представлена результатами анализа деятельности по
следующим направлениям:
- оценка образовательной деятельности;
- оценка организации учебного процесса;
- оценка содержания и качества подготовки обучающихся;
- востребованность выпускников;
- оценка системы управления;
- оценка качества кадрового обеспечения;
- оценка учебно – методического, библиотечно – информационного обеспечения;
- оценка материально – технической базы;
- функционирование внутренней системы оценки качества образования.
2. Анализ показателей деятельности проведен в соответствии с приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 г. No 1324 «Об
утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию».
I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. Оценка образовательной деятельности
Общие сведения
1.1. Юридический адрес – Российская Федерация, 624144, Свердловская область, город
Кировград, Бульвар Центральный, 9б
Телефон: 8 (34357) 6-01-41
Добавочные:
3410 – заведующий;
3411 – старший воспитатель;
3412 – заместитель заведующего по АХЧ;
3413 – бухгалтер;
3415 – охрана;
3416 – кладовщик
Электронная почта: tatjana-skrjabina0@rambler.ru
Официальный сайт в сети «Интернет»: https://10krv.tvoysadik.ru/.
Официальный паблик в сети «ВКОНТАКТЕ»: https://vk.com/ds10_kirovgrad.
Режим работы: МАДОУ детский сад № 10 функционирует в режиме полного дня с 07.00
– 19.00 (12 часов) – согласно СанПиН 2.4.3648-20.
День недели
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
время
07.00 – 19.00
07.00 – 19.00
07.00 – 19.00
07.00 – 19.00
07.00 – 19.00
1.2. Место ведения образовательной деятельности: Российская Федерация, 624140,
Свердловская область, город Кировград, Бульвар Центральный, 9б
1.3. Учредитель ОУ - Кировградский городской округ.
Местонахождение Учредителя:
- юридический адрес: 624140, Свердловская область, город Кировград, улица Свердлова,
дом 44
- почтовый адрес: 624140, Свердловская область, город Кировград, улица Свердлова,
дом 44
От имени Учредителя в пределах своих полномочий выступает администрация
Кировградского городского округа и должностные лица администрации Кировградского
городского округа – глава администрации Кировградского городского округа,
Муниципальное казенное учреждение «Управление образования Кировградского
городского округа».
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №
10 «Солнышко» Кировградского городского округа начал свое функционирование в 2008
году после капитального ремонта, находится в развивающемся микрорайоне города, где
дошкольные образовательные услуги очень востребованы.
Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
2
МАДОУ детский сад №
деятельность в соответствии с:
10
«Солнышко»
осуществляет
образовательную
Федеральным законом 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования» и приложение к нему;
Информационным письмом от 28.02.2014г. № 08-249 Министерства образования и
науки РФ «Комментарии к ФГОС ДО».
Конституцией РФ, ст. 43, 72;
Конвенцией о правах ребенка (1989 г.);
Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28 сентября 2020 г. №28 г. Москва от «Об утверждении
СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», СанПиН
2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации
общественного питания населения» второй завтрак включает напиток или сок и
(или) свежие фрукты» (Зарегистрировано в Минюсте России 29 декабря 2020 г.
№ 61573);
В соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 30 августа
2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам дошкольного образования» (Зарегистрировано
в Минюсте России 26.09.2013 № 30038);
Уставом МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко»
Критерии самообследования
Результаты проведенного
самообследования
1.1. Наличие свидетельств:
ОГРН 1076621001049, серия 66 №,
Свидетельства (о внесении записи в
005436107 выдано 11.10.2007
Единый государственный реестр
ИНН с6621014166
юридических лиц; о постановке на учет
в налоговом органе юридического лица)
1.2. Наличие документов о создании
образовательного учреждения.
Постановление администрации КГО №
620 от 24.09.2007 «О создании
муниципального дошкольного
образовательного учреждения детский
сад общеразвивающего вида с
приоритетным осуществлением
интеллектуального и художественноэстетического развития воспитанников
№ 10 и утверждении устава»
Наличие и реквизиты Устава
образовательного учреждения (номер
протокола общего собрания, дата
утверждения, дата утверждения
вышестоящими организациями или
учредителями); соответствие Устава
образовательного учреждения
требованиям закона «Об образовании»,
Устав МАДОУ детский сад № 10
3
рекомендательным письмам
Минобразования России
«Солнышко» утвержден
Постановлением администрации
Кировградского городского округа от
22.08.2017 г. № 1042
1.3. Наличие локальных актов
образовательного учреждения в части
содержания образования, организации
образовательного процесса.
Изменения и дополнения в Устав
утверждены Постановлением
администрации Кировградского
городского округа от 24.04 2018 г.
№ 431
- правила;
- коллективный договор МАДОУ
детский сад № 10 «Солнышко»;
- положения.
1.4. Перечень лицензий на право ведения
образовательной деятельности с
указанием реквизитов (действующей и
предыдущей).
Лицензия на осуществление
образовательной деятельности серия
66ЛО1№ 0005670 от 12 августа 2016 г.
рег. № 18925
Приложение № 1 к лицензии на
осуществление образовательной
деятельности от 20 июня 2019 года
серия 66ЛО1 № 0016793
Контингент воспитанников образовательного учреждения.
Общая численность воспитанников
Списочный состав групп на 2021 год – 180 человек.
Количество детей соответствует лицензионным требованиям.
Принимаются дети с 1,5 до 7 лет.
Комплектования групп
Основной структурной единицей детского сада является группа. Принцип формирования
групп: одновозрастной, разновозрастные группы.
В МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко» функционирует 11 групп:
группа
возраст
количество
Первая группа раннего возраста
1,5 – 2 года
1 группа
Вторая группа раннего возраста
2 – 3 года
2 группы
Младшая группа
3 – 4 года
2 группы
Средняя группа
4 – 5 лет
2 группы
Старшая группа
5 – 6 лет
2 группы
4
Подготовительная группа
6 – 7 лет
2 группы
Предельная наполняемость групп - согласно Санитарных правил.
5
Одна мать
Один отец
Итого
180
155
24
1
1
1
60
80
40
63
35
69
53
21
41
24
24
2
3
Итого
%
100
86
13,5
0,5
0,5
0,5
33,3
44,5
22,2
35
22,5
38,4
34,1
12
26,4
13,5
15,3
1,1
1,7
6
Вывод:
Дошкольное учреждение укомплектовано детьми на 100% по Муниципальному заданию.
Отец
Мать
Отец
Мать
Отец
Мать
Отец
Мать
Отец
Три и
более
ребёнка
Мать
Двое детей
Один
ребёнок
Незакон
ченное
основное
Среднее
основное
С начальным
проф-ным
Со среднеспециальным
С высшим
образов.
Количественны
й состав семьи
Опекунская семья
Неблагополучная семья
Полная семья
Количество детей
Социальный портрет семей воспитанников
Содержание образовательной деятельности
МАДОУ детский сад №10 «Солнышко» реализует Основную общеобразовательную
Программу детского сада, составленную с учетом требований ФГОС ДО и методических
рекомендаций, принципов и подходов Примерной общеобразовательной программы
дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А. Васильевой.
Целями образовательной деятельности Детского сада являются развитие личности
детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности, с учетом их
возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей, охрана
и укрепление их физического и психического здоровья, формирование общей культуры
личности детей, обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и
образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Содержание образовательной деятельности Детского сада определяется
образовательной программой, разработанной и утвержденной Детским садом.
Рациональная структура Основной Общеобразовательной Программы Детского сада
предполагает наличие трех основных разделов:
1. Целевой – пояснительная записка и планируемые результаты освоения
Программы.
2. Содержательный - описание образовательной деятельности в соответствии с
направлениями развития ребенка, представленных в пяти образовательных областях;
описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы.
3. Организационный – описание материально - технического обеспечения
Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и
воспитания, режим дня, а также особенности традиционных событий, праздников,
мероприятий; особенности организации развивающей предметно-пространственной
среды.
В части образовательной программы, формируемой участниками образовательных
отношений, реализуются парциальные программы:
«Безопасность» Н.Н.Авдеевой, О.Л. Князевой;
«Юный эколог» С.Н. Николаевой;
«Цветные ладошки» И.А.Лыковой;
«Ладушки» Каплуновой И.М., Новоскольцевой И.А..
«Примерная адаптированная программа для детей ОНР с 3 до 7 лет» Нищева Н.В.
Образовательная деятельность в ДОУ выстроена на адекватных возрасту формах
работы с детьми и основано на комплексно-тематическом принципе планирования.
Образовательная деятельность осуществляется:
- в процессе организации различных видов детской деятельности: (игровая,
коммуникативная, познавательно - исследовательская, восприятие художественной
литературы и фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд,
конструирование, изобразительная, музыкальная, двигательная);
7
- в ходе режимных моментов;
- в самостоятельной деятельности детей;
- в процессе взаимодействия с семьями воспитанников.
Образовательная деятельность ведется по следующим направлениям образования и
развития детей:
- физическое развитие;
- познавательное развитие;
- социально – коммуникативное развитие;
- художественно – эстетическое развитие;
- речевое развитие
Основные виды деятельности в группах раннего возраста:
- предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками;
экспериментирование с материалами и веществами (песок, вода, тесто и пр.), общение с
взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого,
самообслуживание и действия с бытовыми предметами-орудиями (ложка, совок, лопатка
и пр.), восприятие смысла музыки, сказок, стихов, рассматривание картинок,
двигательная активность
Основные виды деятельности в дошкольных группах :
- игровая, включая сюжетно-ролевую игру, игру с правилами и другие виды игры,
коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками),
познавательно-исследовательская (исследования объектов окружающего мира и
экспериментирования с ними), а также восприятие художественной литературы и
фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице),
конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу,
природный и иной материал, изобразительная (рисование, лепка, аппликация),
музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение,
музыкально - ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах) и
двигательная (овладение основными движениями) формы активности ребенка.
Коррекционная работа осуществляется индивидуально и с подгруппами детей в
условиях логопункта учителем-логопедом и педагогом-психологом. Коррекционное
направление реализуется в соответствии с «Комплексной образовательной программой
дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим
недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н.В. Нищевой.
МАДОУ детский сад №10 «Солнышко» предоставляет дополнительные
образовательные услуги. Дополнительное образование реализуется в рамках
дополнительных образовательных программ: «Юный техник», «Буквоежка», услуги
учителя-логопеда.
Формой обучения
являются
специально организованные
подгрупповые (от 5 до 8 человек) занятия в рамках совместной и самостоятельной
деятельности детей во второй половине дня и индивидуальные занятия с учителемлогопедом:
Возрастная группа
Возраст детей
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная группа
4-5
5-6
6-7
Длительность
занятия
20
25
30
8
Количество занятий
в год
36
36
36
Вывод:
МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко» функционирует в соответствии с нормативными
документами в сфере образования Российской Федерации. Образовательная
деятельность в Детском саду организована в соответствии с основными направлениями
социально-экономического развития Российской Федерации, государственной в сфере
образования, обеспечивает личностно-ориентированный подход к воспитанникам и
развитие каждого из них за счёт реализуемых образовательных программ, соответствует
социальному заказу общества.
2. Оценка организации учебного процесса
Образовательный процесс осуществлялся на основе методов и форм работы с
детьми, соответствующим их возрастным и индивидуальным особенностям, а также
комплексно-тематического принципа планирования.
Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом
деятельности для них является игра. Игровые моменты, ситуации и приемы включаются
во все виды детской деятельности и общения воспитателя с детьми.
Принципы составления учебного плана
Воспитательно – образовательный процесс строится на основе режима дня, который
устанавливает распорядок бодрствования и сна (с учетом сезонного периода), приема
пищи, гигиенических и оздоровительных процедур, организацию организованной
образовательной
деятельности,
прогулок
и
самостоятельной
деятельности
воспитанников.
Учебный план разработан в соответствии:
Наименование документа
№
и
дата
утверждения
№
273-ФЗ
от
29.12.2012 г
«Санитарно-эпидемиологические № 28 от 28.09.2020 г
Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации»
СанПиН
2.4.3648-20
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»
СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организации общественного питания населения»
второй завтрак включает напиток или сок и (или) свежие
фрукты.
Основной
общеобразовательной
программой
–
образовательной программой дошкольного образования
МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко»
Приказом Министерства образования и науки Российской
федерации Федеральный государственный образовательный
стандарт дошкольного образования
9
№ 32 от 27.10.2020 г
от 22.06.2017 г
от 17 октября 2013г.
№ 1155
Принципы составления расписания занятий первой и второй половины дня.
Защита воспитанников от перегрузок
Планирование образовательно-воспитательной работы
Перечень основных игр-занятий для детей 1,5-2 лет
Виды занятий
Количество занятий
неделя
месяц
год
Расширение ориентировки в окружающем и
3
12
108
развитие речи
Развитие движений
2
8
72
Со строительным материалом
1
4
36
С дидактическим материалом
2
8
72
Музыкальное
2
8
72
Общее количество занятий
10
40
360
Планирование образовательно-воспитательной работы
Перечень основных игр-занятий для детей второй группы раннего возраста
2-3 лет
Виды занятий
Количество занятий
неделя
месяц
год
Расширение ориентировки в окружающем и
3
12
108
развитие речи
Развитие движений
2
8
72
Со строительным материалом
1
4
36
С дидактическим материалом
2
8
72
Музыкальное
2
8
72
Общее количество занятий
10
40
360
Планирование образовательно-воспитательной работы
Нормы и требования к нагрузке детей, а также планирование учебной нагрузки в
течение недели определены Санитарно-эпидемиологическими требованиями к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи
(СанПиН 2.4.3648-20).
Организованная образовательная деятельность
Базовый
вид деятельности
Периодичность в неделю
Младшая
группа
Средняя
группа
Старшая
группа
Подготовительная
группа
Физическая культура в
помещении
2 раза
в неделю
2 раза
в неделю
2 раза
в неделю
2 раза
в неделю
Физическая
на улице
1 раз
в неделю
1 раз
в неделю
1 раз
в неделю
1 раз
в неделю
культура
10
Основы
науки
естествознания
и
1 раз
в неделю
1 раз
в неделю
1 раз
в неделю
1 раз
в неделю
Математическое
развитие
1 раз
в неделю
2 раза
в неделю
2 раза
в неделю
2 раза
в неделю
Развитие речи, основы
грамотности
1 раз
в неделю
1 раз
в неделю
2 раза
в неделю
2 раза
в неделю
Рисование
1 раз
в неделю
1 раз
в неделю
1 раз
в неделю
1 раз
в неделю
Лепка,
аппликация,
ручной труд
1 раз
в неделю
1 раз
в неделю
1 раз
в неделю
1 раз
в неделю
Музыка
2 раза
2 раза
2 раза
2 раза
в неделю
в неделю
в неделю
в неделю
Нормы и требования к нагрузке детей, а также планирование учебной нагрузки в
течение недели определены Санитарно-эпидемиологическими требованиями к
устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях
(СанПиН 2.4.3648-20).
В соответствии с Санитарными правилами, продолжительность непрерывной
образовательной деятельности:
- во второй группе раннего возраста (с 2 до 3 лет) – 8-10 минут;
- в младшей группе (с 3 до 4 лет) – 15 минут;
- в средней группе (с 4 до 5 лет) – 20 минут;
- в старшей группе (с 5 до 6 лет) – 25 минут;
- в подготовительной к школе группе (с 6 до 7 лет) – не более 30 минут.
В
соответствии
с
требованиями
СанПиН
2.4.3648-20
«Санитарно
эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима
работы дошкольных образовательных организаций» для детей раннего возраста от 1,5
до 3 лет допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во
вторую половину дня (по 8-10 минут). Допускается осуществлять образовательную
деятельность на игровой площадке во время прогулки.
В целях планомерного воздействия на развитие детей 1,5 – 2 лет организуются
специальные игры – занятия по подгруппам (4-6 человек) длительностью 3-6 мин.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине
дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в
старшей и подготовительной – 45 минут и 1,5 часа соответственно.
Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной
активности и умственного напряжения детей, организовывается в первую половину
дня. Для профилактики утомления детей проводятся физкультурные, музыкальные
занятия.
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может
осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность
должна составлять не более 25 - 30 минут в день. В середине образовательной
деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.
Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее
10 минут.
11
Взаимодействие с родителями
Родители, в соответствии с ФГОС ДО, активные участники образовательного
процесса, всех проектов, не просто сторонние наблюдатели, а важные ближайшие
партнёры.
Целью взаимодействия с родителями является:
- включение родителей в воспитательно-образовательный процесс Детского сада;
- объединение усилий по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста;
- психолого-педагогическое просвещение родителей.
В детском саду содержание работы с родителями реализуется через разнообразные
формы: родительские собрания, беседы, наглядная информация, консультации,
анкетирование, мастер – классы и т.д.
Успешной практикой просветительской работы с родителями являются открытые
занятия для родителей. Открытые занятия дают возможность родителям увидеть,
насколько педагогически грамотная, психологически комфортная и безопасная среда
создана детском саду для творческого развития ребенка и укрепления его здоровья.
Цель проведения открытого занятия – показать родителям, каких результатов в
освоении образовательной программы достигли их дети, насколько выбранные методики
и совместные усилия педагога и родителей помогли детям овладеть знаниями, умениями
и навыками.
За прошедший год отмечен рост участия родителей в жизни детского сада:
- в праздниках и досугах;
- конкурсах творческого мастерства;
- в оказании помощи по благоустройству и озеленению территории детского сада.
В течение года воспитателями проводились родительские собрания в онлайн
формате и в очном формате с целью объединения усилий дошкольного учреждения и
семьи в вопросах воспитания, развития и подготовки ребенка к обучению в школе, а
также индивидуальные консультации, совместные праздники и досуги. В каждой группе
активно пополнялись и обновлялись информационные стенды для родителей.
Взаимодействие с социальными партнерами.
В МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко» на 2021 – 2022 учебный год были
утверждены, согласованы и реализованы Планы совместных мероприятий с ОГИБДД
МОтд МВД России «Кировградское» и ФГКУ «13 ОФПС по Свердловской области».
Детский сад в целях повышения эффективности воспитательно – образовательного
процесса тесно взаимодействует:
Службы пожаротушения 13 ОФПС
- встреча с сотрудниками 13 ОФПС;
- участие в конкусах и выставках детский работ;
-экскурсии в пожарную часть.
Взаимодействие с историко-краеведческим Музеем
-участие в конкурсах и выставках;
12
-участие в открытии выставок;
- экскурсии;
- встречи с интересными людьми.
Взаимодействие с ЦДТ:
- участие и проведение выставок;
- участие в муниципальных конкурсах.
Взаимодействие с городской библиотекой:
- посещение тематических встреч;
- участие в беседах, викторинах, выставках
Работа с органами ОГИБДД
-приглашение сотрудников на педагогические совещания, родительские
собрания;
-экскурсии детей в ОГИБДД;
-проведение совместных мероприятий: беседы, занятия, развлечения.
Сотрудничество с отделением организации ОФПС;
-проведение совместных мероприятий: занятия, встречи с родителями,
развлечения;
- проведение тренировочной эвакуации.
Взаимодействие с детской поликлиникой:
- совместное планирование оздоровительно-профилактических мероприятий;
- медицинское обследование состояния здоровья и физического развития детей.
Взаимодействие со СМИ:
- съемки и репортажи о жизни детского сада;
- публикация статей о деятельности детского сада в газете, на официальном
сайте детского сада, в группе в вконтакте, а также на личных сайтах педагогов.
Взаимодействие с ДЮСШ:
- совместная организация спортивных мероприятий:
«Спартакиада», «Лыжня России», «Эстафета Мира», «Неделя зимних видов
спорта»
Взаимодействие с ЦДТ и ЦКС
- участие в выставках; фестивалях, конкурсах.
Сведения о наличии помещений для организации воспитательно – образовательного
процесса.
Планирование помещений детского сада обеспечивает условия для соблюдения
принципа групповой изоляции. Групповые ячейки для детей раннего возраста
располагаются на 1 этаже.
В состав групповой ячейки входят:
помещение
функция
оборудование
состояние
прием детей и
- шкафчики для верхней одежды и
пригоден к
приемная
хранения
обуви детей и персонала групп
эксплуатации
верхней одежды
для проведения - столы и стулья по числу детей в
пригоден к
игр, занятий и
группах и для персонала группы;
эксплуатации
групповая
приема пищи,
- меловая доска;
общение детей, - шкафы для методических пособий
13
спальня
буфетная
проведение
свободного
времени
для организации
дневного сна
детей
подготовки
готовых блюд к
раздаче и мытья
столовой посуды
и материалов;
- стеллажи или шкафы для игр и
игрушек
- стационарные кровати по числу
детей в группах
- двухгнездные моечные ванны с
подводкой к ним холодной и
горячей воды
пригоден к
эксплуатации
пригоден к
эксплуатации
Умывальная зона:
пригоден к
- 3 умывальные раковины с
эксплуатации
подводкой горячей и холодной воды
для детей, 1 умывальную раковину
для персонала;
- душевой поддон;
- ячейки для полотенец.
туалетная
Зона санитарных узлов:
пригоден к
(совмещенвыполнение
- группы раннего возраста
эксплуатации
ная с
гигиенических
обеспечены персональными
умывальпроцедур
горшками для каждого ребенка,
ной)
шкаф с ячейками для хранения
индивидуальных горшков;
- группы дошкольного возраста –
закрывающиеся кабины с
персональными сидениями на
унитаз;
- шкафы для уборочного инвентаря
При организации образовательного процесса особое внимание уделяется
формированию предметно-развивающей среды. Она организуется таким образом, чтобы
каждый ребенок имел возможность заниматься любимым делом.
Основным источником сведений о состоянии здоровья воспитанников служат
результаты обязательных медицинских осмотров.
Медицинский персонал ЦГБ (работает по договору с Детским садом о
взаимодействии при оказании медицинской помощи воспитанникам детских
дошкольных образовательных учреждений), наряду с администрацией и педагогическим
персоналом Детского сада несет ответственность за проведение лечебнопрофилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и
качество питания воспитанников.
Система оздоровительных мероприятий
Мероприятия
периодичность
1 Медицинские:
плановые медицинские осмотры
1 раз в год
антропометрические измерения
2 раза в год
профилактические прививки
согласно национальному календарю
14
осмотр детей специалистами для школы
Изоляции больного ребенка до прихода
родителей.
2 Оздоровительные:
1. Закаливание
- обширное умывание после дневного сна
(мытье рук до локтя);
- хождение по мокрым и шаговым
дорожкам после сна;
- ходьба босиком
- облегченная одежда
- элементы профилактической и
корригирующей гимнастики (дыхательная,
звуковая, улучшение осанки, плоскостопие,
зрение)
- элементы точечного массажа,
2. Витаминотерапия
Витаминизация 3-х блюд
Употребление фитонцидов (лук,
чеснок)
Полоскание рта после еды
Чесночные бусы
3. Прогулки на свежем воздухе
3 Санитарные:
Влажная уборка помещений
Воздушный и тепловой режим
Мытье игрушек
Стирка кукольного белья и одежды
Мытье комнатных растений
Кварцевание
подготовит.гр.- апрель-май
по мере необходимости
Ежедневно
Сред, ст, подг, не реже 1 р нед
Ст, подгот, не реже 1 р нед
Ст, подгот, не реже 1 р нед
Ежедневно
2 р в год (осень,весна)
Ежедневно
Осенне-зимний период
Ежедневно по эпидпоказаниям
Ежедневно 2 раза
2 раза в день
2 раза в день
2 раза в день
1 раз в неделю
1 раз в нед
по эпидпоказаниям
Организация питания воспитанников в дошкольном образовательном учреждении
В детском саду организовано 4-х разовое питание детей на основании 10-дневного
меню.
В соответствии с требованиями СанПиН 2.4.3648-20 интервал между приёмами пищи
не превышает 4 часов во всех возрастных группах.
Питание детей организовано с учётом:
соблюдения режима питания;
калорийности питания, ежедневного соблюдения норм потребления продуктов;
гигиены приёма пищи;
индивидуального подхода к детям во время питания;
правильности расстановки мебели.
15
Ежедневно для контроля за организацией в соответствии с требованиями санитарных
правил качественного и безопасного горячего питания воспитанников в Детском саду
проводится бракераж и делается запись в журнале бракеража готовой продукции.
Оценку качества готовых блюд, кулинарного изделия осуществляет бракеражная
комиссия. Выдача готовой пищи осуществляется после проведения данного контроля.
Использование объектов физической культуры и спорта.
Объекты физической культуры и спорта используются в соответствии с расписанием
организации организованной образовательной деятельности по физической культуре и
лечебно-оздоровительных мероприятий.
В детском саду оборудованы:
физкультурный зал;
физкультурные уголки во всех возрастных группах;
1 спортивная площадка на территории детского сада;
11 прогулочных участков.
Данные объекты используются для проведения ООД по физической культуре,
организации двигательной деятельности детей, спортивных праздников и развлечений,
соревнований согласно расписанию, годового плана воспитательно – образовательной
работы детского сада.
В детском саду имеется различное спортивное оборудование, отвечающее
современным требованиям, а также разнообразные атрибуты, пособия и нестандартное
физкультурное оборудование для занятий физкультурой.
Организация двигательного режима в детском саду
Формы организации
Организованная
деятельность
Утренняя гимнастика
Дозированный бег
Упражнения после
дневного сна
Подвижные игры
Спортивные игры
Спортивные
упражнения
Физкультурные упр. на
Младший возраст
Младшие
группы
6 часов в
неделю
6-8 минут
5- 10 минут
Средние
группы
7 часов в
неделю
6-8 минут
3-4 минуты
5- 10 минут
Старший возраст
Старшие
Подготовит.г
группы
руппы
8 часов в неделю
8- 10 минут
5-6 минут
5-10 минут
10- 12 минут
7-8 минут
5-10 минут
не менее 2-4 раз в день
6-8 минут
10-15 минут 15-20 минут 15- 20 минут
Целенаправленное обучение педагогом не
реже 1 раза в неделю
Целенаправленное обучение не реже 1 раза в неделю
Велосипед 5 8-12 минут
8-15 минут
8-15 минут
минут
Ежедневно с подгруппами
16
прогулке
Спортивные
развлечения
Спортивные праздники
5-10 мин
15 минут
15 минут
День
здоровья
10-12 мин
10-15 минут
1-2 раза в месяц
20 минут
30 минут
2- 4 раза в год
20 минут
30 минут
Не реже 1 раза в квартал
1 день в месяц
Неделя
здоровья
Самостоятельная
двигательная
деятельность
10-15 минут
30- 40 минут
40 минут
1 раз в месяц
Не реже 1 раза в квартал
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся.
ООП МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко» обеспечивает разностороннее
развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе
достижение детьми уровня развития, необходимого и достаточного для успешного
освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе
индивидуального подхода и специфичных для детей дошкольного возраста видов
деятельности.
Освоение образовательной программы не сопровождается проведением
промежуточной аттестации и итоговой аттестации воспитанников.
Основной целью деятельности Детского сада является оптимизация педагогического
процесса для повышения качества дошкольного образования. В основе учебновоспитательной
работы
лежит
взаимодействие
педагогического
персонала,
администрации и родителей. Основными участниками воспитательно-образовательного
процесса являются дети, родители, педагоги, специалисты.
17
СВОДНАЯ ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ (2017 – 2018 уч.г)
группа
№1
№2
№3
№4
№5
№6
№7
№8
№9
№ 10
Уровень сформированности
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
Познавательное
Развитие,%
Н.Г
72
27
1
33,1
66,9
0
2
71,2
26,8
65
31
4
5,5
75
19,5
30
67
3
28,4
68,6
3
25,4
63,3
11,3
29
46
25
31
68
1
К.Г
96
4
0
68
32
0
84
16
0
84
15
1
48
52
0
73
27
0
85
15
0
53
47
0
50
50
0
97
3
0
Речевое
развитие,%
Н.Г
52
47
1
23,6
76,4
0
3,7
58,3
38
77
22
1
10
81
9
16
79
5
36,5
63,5
0
26
55,3
18,7
12
28
60
38
47,6
14,4
К.Г
98
2
0
61,4
38,6
0
78
22
0
90,3
9,7
0
50
50
0
64
34
2
88
12
0
51
49
0
57
43
0
90
10
0
18
Физическое
развитие, %
Н.Г
82
15
3
28,5
71,5
0
9
60
31
70
29
1
11,5
60,5
28
20
79
1
24,6
70,6
4,8
52,2
41,4
6,7
51
38
11
43
54,4
2,6
К.Г
98
2
0
63
37
0
66
34
0
90
10
0
58
42
0
71
29
0
79
21
0
83
17
0
82
18
0
92
8
0
Социальнокоммуникативно
е развитие, %
Н.Г
К.Г
81
98
18
2
1
0
22
81
72,9
19
5,1
0
11
81
76
19
13
0
81
89
15
9
4
1
7
60
71
40
22
0
18
75
82
25
0
0
22,5
82
72,9
18
4,6
0
47,3
52
45
48
7,7
0
41
53
19
47
40
0
41,7
98,8
57
1,2
1,3
0
Художественно –
эстетическое
развитие, %
Н.Г
К.Г
76
97
24
3
0
0
28,9
63
71,1
37
0
0
1
82
64
18
35
0
62
90
35
9
3
1
18
71
75
29
7
0
32
58
66
42
2
0
31,6
91
65,6
9
2,8
0
22,5
55
75
45
2,5
0
22
56
59
44
19
0
36
96
60
4
4
0
ИТОГО, %
НГ
72,6
26,2
1,2
27,2
71,7
1,1
6
65
29
71
26
3
10
72,7
17,3
23
75
23
28,72
68,24
4,04
35
55,3
9,7
31
38
31
38
57,4
4,6
КГ
98
2
0
67
33
0
78
22
0
89
10
1
57
42
0
68
31
68
85,1
14,9
0
55,7
44,3
0
60
40
0
94,8
5,2
0
СВОДНАЯ ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ
по образовательным областям (2021 год)
Речевое развитие
Уровень сформированности
Сформировано, %
находится в стадии формирования,%
не сформировано,%
Уровень сформированности
Сформировано, %
находится в стадии формирования,%
не сформировано,%
Уровень сформированности
Сформировано, %
находится в стадии формирования,%
не сформировано,%
Уровень сформированности
Сформировано, %
находится в стадии формирования,%
не сформировано,%
Группы
6
64
34
2
7
88
12
0
8
51
49
0
9
57
43
0
10
90
10
0
итого
73,4
26,3
0,3
2
68
32
0
Познавательное развитие
Группы
3
4
5
6
84
84
48
73
16
14
52
27
0
1
0
0
7
85
15
0
8
53
47
0
9
50
50
0
10
97
3
0
итого
73,9
26
0,1
1
98
2
0
2
63
37
0
Физическое развитие
Группы
3
4
5
6
66
90
58
71
34
10
42
29
0
0
0
0
7
79
21
0
8
83
17
0
9
82
18
0
10
92
8
0
итого
71,2
28,8
0
1
98
2
0
Социально-коммуникативное развитие
Группы
2
3
4
5
6
7
81
81
90
60
75
82
19
19
9
40
25
18
0
0
1
0
0
0
8
52
48
0
9
53
47
0
10
99
1
0
итого
77,1
22,8
0,1
1
98
2
0
1
96
4
0
2
68
32
0
3
84
16
0
4
84
15
1
5
50
50
0
19
Уровень сформированности
Сформировано, %
находится в стадии формирования,%
не сформировано,%
1
93
7
0
Художественно – эстетическое развитие
Группы
2
3
4
5
6
7
63
82
90
71
58
91
37
18
9
29
42
9
0
0
1
0
0
0
8
55
45
0
9
56
44
0
10
96
4
0
итого
75,5
24,4
0,1
РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ (2021 год)
Уровень сформированности
%
Сформировано
74,22
находится в стадии формирования
25,66
не сформировано
0,12
Анализ результатов показал, что уровень овладения детьми необходимыми знаниями, навыками и умениями по всем
образовательным областям воспитанников соответствует возрасту. Результаты достигнуты благодаря использованию в работе
методов, способствующих развитию самостоятельности, познавательных интересов детей, созданию проблемно-поисковых
ситуаций и обогащению предметно-развивающей среды.
20
Участие в конкурсах, соревнованиях, смотрах, экскурсиях
В течение года воспитанники МАДОУ детский сад №10 «Солнышко» совместно с
родителями и
под руководством педагогов участвовали в творческих и
интеллектуальных конкурсах, выставках, фестивалях городского,
российского и
международного уровнях, занимая призовые места.
2021 учебный год
Муниципальные конкурсы, выставки, фестивали
всего
Дети из
многодетных семей
33 диплома участника, 4 диплома за 1 место
0
4
13дипломов за участие, 1 диплом за первое
место, 2 диплома за второе место
0
0
50 дипломов участников
0
8
14 диплома
0
4
12 диплом
0
0
2 диплома за 2 место
0
0
39 диплом участника, 2 диплом за 1 место, 1
диплом за 2 место
1
5
1 диплом участника, 1 диплом за 3 место
0
0
38 диплома участника, 5 дипломов за
лучшую работу
1
3
24 диплом участника, 7 дипломов
победителя
1
3
43 диплома участников, 5 дипломов за
лучшую работу
0
5
1 диплом участника (команда – 10 человек)
Диплом победителя (9 человек)
Дети - инвалиды
Конкурс-выставка «Отважные пожарные»
апрель
Лего-фантазии
апрель
Конкурс рисунков «Космос – это мы»
апрель
Конкурс «Заповедная Тайга»
апрель
Акция «Батарейки-сдавайтесь»
апрель
Фестиваль детского творчества «Первые
ласточки»
апрель
Конкурс рисунков «Дети рисуют победу»
апрель
Олимпиада для дошкольников по
образовательной области «Математика»
апрель
Выставка декоративно-прикладного творчества
«Весна победы»
май
Конкурс «Открытка ветерану»
май
Выставка декоративно-прикладного творчества
«Флаг России»
май
Военно-спортивная игра «Зарничка»
Конкурс «Нарядная Россия»
июнь
июнь
«Моя родина – Россия»
июнь
«Мой драгоценный Урал»
июль
«Наш вернисаж»
июль
«Акварельные фантазии»
июль
21
2 диплома за 2 место и 1 диплом за
1 место
0
0
13дипломов за участие, 1 диплом
за первое место, 2 диплома за
второе место
0
0
2 диплом победителя и 1 диплом за
участие
0
0
1 диплом за 1 место
0
0
«Сохраним первоцветы весне - 2021»
июнь
«Чистый воздух, чистая планета»
июнь
«Сохраним лес от пожаров»
июнь
«Открытка ветерану»
июнь
«Мой любимый город»
июнь
«Мой драгоценный Урал»
июнь
Выставка, посвящённая Дню народов
Среднего Урала в Кировградском
историко-краеведческом музее
октябрь
Мой ребёнок в автокресле
ноябрь
Дары осени
ноябрь
Сила России – наш народ
ноябрь
Синичкин день
ноябрь
Ребёнок – пешеход, пассажир,
велосипедист
ноябрь
Конкурс рисунков, посвящённый дню
рождения Мамина-Сибиряка
ноябрь
Золотое будущее Кировграда
октябрь
XIV Муниципальный фестиваль
Кировград-многонациональный «В
семье единой»
Межрегиональный конкурс
«Волшебный фонарь» в рамках
ноябрь
Декабрь
22
26 диплома за участие, 1 диплом за
1 место, 1 диплом за 2 место, 3
диплома за 3 место
0
0
5 диплома за участие
0
0
12 диплом участника,
0
3
21 диплом участника
2
2
30 дипломов участника, 2 диплома
победителя
0
2
10 дипломов участника
0
0
39 дипломов участника, 1 диплом
за лучший рисунок
0
7
35 дипломов за участие, 1 диплом
за второе место
2
5
1 диплом за 1 место, 7 дипломов
участников
0
0
4 диплом за 1 место и 6 диплома за
2 место
0
4
18 дипломов за 1 место, 7 диплом
за 2 место
0
2
1 диплом за 1 место, 1 диплом за 2
место и 1 диплом за 3 место, 24
диплома участника
1
4
1 диплом за 2 место и 2 диплома за
3 место, 26 дипломов участника
0
4
2 диплом 1 степени, 1 диплом 3
степени, 1 диплом участника
0
0
1 диплом 3 степени, 12 дипломов
участника
1
3
1 сертификат участника
0
0
природоохранной акции «Сохраним
Ель - 2022»
Областной творческий конкурс
«Чистый воздух – чистая планета»
Межрегиональная природоохранная
акция «Кобчик – птица 2021 года»
Декабрь
Конкурс поделок и новогодних
композиций "Символ года с ёлочкой" в
рамках акции "Сохраним ёлочку!"
Декабрь
Декабрь
6 сертификатов участника
0
1
10 сертификатов участника
0
1
36 дипломов всего, 2 диплома за 1
место, 2 диплома за 2 место, 1
диплом за 3 место
2
10
4. Востребованность выпускников.
Выпускники (воспитанники МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко») успешно
прошли поступление в общеобразовательные учреждения (школы города). Выбор школы
в основном обусловлен местом жительства.
общеобразовательные
процентное
количество детей
учреждения
соотношение
МАОУ СОШ № 1
31
66%
МАОУ СОШ № 2
7
15%
МАОУ СОШ № 3
9
19%
5. Оценка системы управления
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации, Свердловской области, муниципальными правовыми актами и
Уставом, на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. Высшими
органами управления являются заведующий Детского сада и наблюдательный совет.
Иными формами самоуправления Детского сада, обеспечивающим государственно общественный характер управления, являются Общее собрание трудового коллектива,
Совет педагогов, Родительский комитет и другие формы.
Единоличным исполнительным органом Детского сада является заведующий, который
осуществляет текущее руководство деятельностью Детского сада в соответствии с
действующим законодательством.
- Заведующий действует на основании единоначалия по вопросам, входящим в его
компетенцию; организует планирование и осуществляет руководство текущей
деятельностью Детского сада; обеспечивает разработку и вводит в действие (утверждает)
локальные нормативные акты Детского сада, в том числе после принятия и (или) их
согласования органами управления Детского сада, в установленном законом случаях - с
учетом мнения профсоюзного комитета (при его наличии в Детском саду), иные
документы; утверждает штатное расписание, устанавливает заработную плату
работникам Детского сада, в том числе надбавки, доплаты, выплаты стимулирующего
характера в пределах имеющихся средств на основании соответствующего Положения по
23
согласованию с Учредителем; осуществляет прием на работу, переводы, увольнение
работников Детского сада, распределение их должностных обязанностей, заключает с
ними трудовые договоры; осуществляет расстановку педагогических кадров Детского
сада, распределяет учебную нагрузку, проводит подбор и назначает заместителей,
определяет их функциональные обязанности; организует работу по проведению
аттестации педагогических работников Детского сада и учитывает результаты
аттестации при расстановке кадров; в пределах компетенции издает приказы и
инструкции, обязательные для выполнения работниками Детского сада, объявляет
благодарности и налагает взыскания на работников Детского сада; обеспечивает
разработку и внесение изменений и дополнений в настоящий Устав либо его новой
редакции; осуществляет процедуры приема, перевода и отчисления воспитанников;
является единоличным распорядителем денежных средств, обеспечивает их
рациональное использование в соответствии с утвержденными в установленном порядке
муниципальным заданием и планом финансово- хозяйственной деятельности Детского
сада; принимает меры для расширения и развития материальной базы Детского сада,
оснащения современным учебным оборудованием, создания надлежащих социальнобытовых условий для воспитанников и работников; организует деятельность Детского
сада, не являющуюся основной, в том числе оказание платных образовательных услуг в
порядке и на условиях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, на
основании соответствующего Положения; обеспечивает выполнение санитарноэпидемиологических, противопожарных требований и других условий по охране жизни и
здоровья воспитанников и работников Детского сада;
Коллегиальными органами управления Детского сада являются Общее собрание
трудового коллектива Детского сада (далее – Общее собрание), Наблюдательный совет
Детского сада (далее – Наблюдательный совет), Совет педагогов Детского сада (далее
Совет педагогов), Родительский комитет (далее Родительский комитет) Детского сада,
деятельность которых регламентируется соответствующими Положениями.
- Наблюдательный совет - является выборным представительным и коллегиальным
органом государственно - общественного управления Детским садом, осуществляющим
в соответствии с Уставом решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции
Наблюдательного совета.
В состав Наблюдательного совета Детского сада входят представители:
Учредителя – 1 человек;
Органов местного самоуправления – 1 человек;
Общественности – 3 человека;
Работников Детского сада – 1 человек;
Родительской общественности Детского сада – 1 человек.
Иными формами самоуправления Детского сада, обеспечивающим государственно общественный характер управления, являются Общее собрание трудового коллектива,
Совет педагогов, Родительский комитет и другие формы.
- Общее собрание представляет полномочия трудового коллектива и создается в целях
содействия осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы в работе
всего коллектива, расширению коллегиальных и демократических форм управления;
24
- Совет педагогов – постоянно действующий коллегиальный орган управления
педагогической деятельностью детского сада, действующий в целях развития и
совершенствования образовательного и воспитательного процесса, повышения
профессионального мастерства педагогических работников. Состоит из педагогических
работников детского сада, в том числе и совместители. В необходимых случаях на
заседание Совета педагогов приглашаются Учредитель, представители общественных
организаций, учреждений, взаимодействующих с
детским садом по вопросам
образования, родители (законные представители) воспитанников. Лица, приглашенные
на заседание Совета педагогов, пользуются правом совещательного голоса;
- Родительский комитет - постоянно действующий коллегиальный орган
самоуправления детского сада, действующий в целях развития и совершенствования
образовательного и воспитательного
процесса, взаимодействия родительской
общественности и детского сада.
2.2. Распределение административных обязанностей в аппарате управления детским
садом:
Заведующим сформирован управленческий аппарат с учетом дифференциации
функциональных обязанностей каждого и спецификой работы детского сада, что дает
возможность повысить персональную ответственность каждого за порученный объем
работы. Между заведующим и его заместителями обязанности распределены таким
образом, что не допускают дублирования обязанностей в работе каждого.
Заведующий
Скрябина
Татьяна
Николаевна
Осуществляет
общее
руководство
текущей
деятельностью Детского сада в соответствии с
предметом и целями деятельности, определенными
законодательством Российской Федерации, иными
нормативными
правовыми
актами,
муниципальными правовыми актами и Уставом
Детского сада. Обеспечивает системную работу по
всем направлениям. Осуществляет комплектование
Детского сада. Создает оптимальные условия для
полноценного всестороннего развития и обучения
воспитанников, охраны и укрепления их здоровья в
соответствии с государственным образовательным
стандартом
и образовательной
программой,
реализуемой в Детском саду. В пределах своих
полномочий
распоряжается
бюджетными
средствами, обеспечивает результативность и
эффективность их использования.
Заместитель
заведующего
по АХР
Зудова Елена Обеспечивает сохранность имущества Детского
Андреевна
сада, осуществляет контроль за его целостностью и
техническим
состоянием;
организует
и
контролирует проведение ремонтных работ, несет
ответственность за санитарное и противопожарное
состояние Детского сада, экономное использование
25
энергоресурсов и коммунальных услуг.
Организует работу МОП.
Старший
воспитатель
Газизова
Анастасия
Андреевна
Осуществляет систематический контроль за
качеством воспитательно-образовательной работы в
детском саду, организует деятельность педагогов с
родителями
и
другими
общественными
организациями.
Разрабатывает учебно-методическую и иную
документацию, необходимую для деятельности
детского сада. Руководит работой методического
объединения педагогов в детском саду. Планирует
повышения квалификации педагогов, способствует
развитию их творческих инициатив.
Медсестра
Юнусова
Наталья
Петровна
Контролирует санитарное состояние помещений и
участков Детского сада, готовит детей к врачебному
осмотру,
обеспечивает
организацию
оздоровительных мероприятий и осуществляет
контроль
за
соблюдением
режима
дня,
приготовлением пищи и питанием детей, проводит
учет отсутствующих, изолирует заболевших детей,
ведет соответствующую документацию.
Главный
бухгалтер
Одинцева
Ирина
Сергеевна
Контролирует движение имущества и выполнение
обязательств
Детского
сада.
Организует
бухгалтерский
учет
финансово-хозяйственной
деятельности и контроль за экономичным
использованием ресурсов Детского сада и
сохранностью его собственности. Осуществляет
экономический анализ хозяйственно-финансовой
деятельности детского сада
по данным
бухгалтерского учета и отчетности в целях
выявления
внутрихозяйственных
резервов,
предупреждения потерь и непроизводительных
расходов.
Вывод: Таким образом, в детском саду реализуется возможность участия в
управлении детским садом всех участников образовательного процесса. Заведующий
детским садом занимает место координатора стратегических направлений.
Детский сад функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере
образования Российской Федерации, создана структура управления в соответствии с
целями и содержанием работы учреждения.
26
6. Оценка качества кадрового обеспечения.
Обеспеченность педагогическими кадрами.
должность
Количество
педагогов
Старший воспитатель
1
Воспитатель
22
Учитель – логопед
1
Педагог – психолог
1
Инструктор по физической
1
культуре
Музыкальный руководитель
2
Тьютор
1
ИТОГО
29
Распределение педагогического персонала по возрасту
Моложе
25 лет
2
7,1%
28
%
25-59
30-34
35-39
40-44
45-49
50-54
55-59
60-69
4
14,3%
6
21,5%
4
14,3%
1
3,6%
2
7,1%
3
10,7%
4
14,3%
0
0%
65 и
более
2
7,1%
Распределение педагогического персонала по стажу работы
имеют общий стаж работы, лет:
до 3
от 3
до 5
от 5
до
10
2
1
6
от 10 от 15
до
до
15
20
0
20 и
боле
е
7
из общей
численно
сти
работник
ов
имеют
педагогич
еский
стаж,
всего
12
27
имеют педагогический
стаж работы, лет:
до 3
от 3
до 5
от 5
до
10
от
10
до
15
от
15
до
20
20 и
боле
е
7
4
4
1
1
11
Распределение педагогов по квалификационным категориям
I КК
15
53,6%
ВКК
5
17,9%
Педагоги, повысившие квалификацию в 2021 году.
Программа
Педагогика и методика дошкольного образования в
усовиях реализации ФГОС ДО
Профилактика детского дорожно-транспортного
травматизма и ее роль в формировании безопасного
образовательного пространства образовательных
27
Количество
часов
Количество
педагогов
72
13
24
11
организациях
Оказание первой помощи обучающимся в
образовательной организации
Возрастные особенности детей раннего и дошкольного
возраста
Основы робототехники и LEGO-конструирования для
детей дошкольного и младшего школьного возраста
Мониторинг качества дошкольного образования
Содержание и методика современного дошкольного
образования в деятельности воспитателя – «Воспитатель
детей дошкольного возраста»
Актуальные технологии в профессиональной
деятельности педагога
Профессиональная деятельность музыкального
руководителя в дошкольной образовательной
организации
Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения
музыке в условиях реализации ФГОС
Методы и приемы снижения уровня агрессивности у
детей дошкольного возраста
Управление конфликтами в педагогическом коллективе
Организация логопедического сопровождения детей с
нарушением речи в условиях образовательной
организации в соответствии с ФГОС
Педагог-психолог в системе образования: организация и
проведение психолого-педагогической работы в
образовательных организациях
ИТОГО
36
10
18
8
72
4
16
3
280
1
16
1
72
1
72
1
72
2
16
1
108
1
72
1
58
Личностные достижения педагогов
На протяжении 2021 педагоги Детского сада активно участвовали и в
муниципальных, всероссийский и международных Интернет - конкурсах, выставках и
имеют благодарственные письма, дипломы победителей разных степеней.
09.12.2021 на базе МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко» прошло открытое
занятие: Квест-игра
«Мой безопасный мир» для педагогического сообщества
муниципалитета.
Педагог Детского сада заняла № место в муниципальном конкурсе «Воспитатель
года 2021»
Вывод: МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко» укомплектовано кадрами полностью.
Педагоги систематически повышают свой профессиональный уровень, посещают
методические объединения, знакомятся с опытом работы коллег из других дошкольных
учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической
литературы. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической
деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
28
6. Функционирование внутренней системы оценки качества образования.
В Детском саду функционирует внутренняя система оценки качества образования,
которая определяется по трем показателям соответствия требованиям федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования:
- реализация требований, действующих нормативных правовых документов;
- результаты освоения образовательных программ дошкольного образования;
- соответствие условий реализации образовательных программ дошкольного
образования.
Внутренний контроль осуществляется в виде плановых или оперативных проверок.
Контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с утверждённым
годовым планом, графиком контроля на месяц, который доводится до членов
педагогического коллектива.
Результаты внутреннего контроля оформляются в виде справок, актов, отчётов, карт
наблюдений. Итоговый материал содержит констатацию фактов, выводы и, при
необходимости, предложения. Результаты контроля заносятся в журнал контроля. По
итогам контроля в зависимости от его формы, целей и задач, а также с учётом реального
положения дел проводятся заседания педагогического совета и административные
совещания.
Мониторинг предусматривает сбор, системный учёт обработку и анализ
информации об организации и результатах образовательной деятельности для
эффективного решения задач управления качеством.
Ежеквартально проводится анкетирование родителей о степени удовлетворенности
качеством деятельности ДОУ. Результаты анкетирования показали, что 98 % родителей
удовлетворены качеством образовательных услуг.
Родители отметили:
- высокую компетентность педагогов и специалистов Детского сада;
- создание комфортных, оптимальных и безопасных условий для каждого ребенка;
- наличие у детей необходимых знаний и умений, соответствующих возрасту;
- создание условий для раскрытия способностей каждого ребенка, удовлетворения его
познавательных интересов и разумных потребностей.
Вывод:
Система внутренней оценки качества образования функционирует в соответствии с
требованиями действующего законодательства. Созданная система работы ДОУ
позволяет максимально удовлетворять потребность и запросы родителей.
Таким образом, на основе самообследования деятельности образовательной
организации, представленной в аналитической части отчёта, можно сделать вывод, что в
Детском саду создана развивающая образовательная среда, представляющая собой
систему
условий
социализации
и
индивидуализации
воспитанников.
29
7. Оценка материально –технической базы.
Реквизиты документов на право пользования зданием, помещениями, площадями.
Свидетельство 66 АЕ № 790997 о государственной регистрации права от 07.05.2013
(склад)
Свидетельство 66 АЕ № 790996 о государственной регистрации права от 07.05.2013
(здание)
Свидетельство 66 АЕ № 790998 о государственной регистрации права от 07.05.2013
Наличие заключений санитарно-эпидемиологической службы и государственной
противопожарной службы на имеющиеся в распоряжении образовательного
учреждения площади.
- Санитарно-эпидемиологическое заключение № 66.01.37.000.М.000421.03.19 от
19.03.2019 выдано ТО Управления Роспотребнадзора по Свердловской области в г.
Кировграде, городе Верхний Тагил, Невьянском районе и поселке Верх-Нейвинский.
- Заключение о соблюдении на объектах соискателя лицензии требованиям пожарной
безопасности от 21.09.2018, выдано Главным управлением МЧС России по Свердловской
области.
- Акт проверки готовности МАДОУ детский сад к новому 2021-2022 учебному году
Заключение комиссии: образовательное учреждение к 2021-2022 учебному году готово.
Сведения о территории детского сада
Здание Детского сада размещается на внутриквартальной территории жилого
микрорайона, за пределами санитарно-защитных зон предприятий, сооружений и иных
объектов и на расстоянии, обеспечивающих нормативные уровни шума и загрязнения
атмосферного воздуха для территории жилой застройки.
Территория детского сада:
- по периметру ограждена забором и полосой зеленых насаждений;
- въезды и входы на территорию детского сада, проезды, дорожки к хозяйственным
постройкам, к контейнерной площадке для сбора мусора покрыты асфальтом;
- выделено место для колясок и санок, защищенное от осадков ;
- имеет наружное электрическое освещение;
- выделяются игровая и хозяйственная зоны.
Зона игровой территории
групповые
площадки,
индивидуальные для каждой
группы, имеющие теневой навес;
-оборудованную физкультурную
площадку;
- цветники;
- огород;
- экологическая тропа.
Хозяйственная зона
- располагается со стороны входа в
производственные помещения столовой и имеет
самостоятельный въезд;
- размещено овощехранилище;
- оборудована площадка для сбора мусора.
30
Сведения о наличии помещений в детском саду.
Материально – техническое и информационное оснащение МАДОУ детский сад
№ 10 «Солнышко» соответствует требованиям СанПиН 2.4.3648-20, содержанию
Программы, требованиям к организации и содержанию развивающей предметно –
пространственной среды.
Созданная образовательная среда Детского сада:
- гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья детей;
- обеспечивает эмоциональное благополучие детей;
- способствует профессиональному развитию педагогических работников;
- создает условия для участия родителей (законных представителей) в
образовательной деятельности.
Здание детского сада имеет 2 этажа и следующие помещения:
групповые ячейки
изолированные помещения для
состояние
(11 ячеек)
каждой детской группы
музыкальный зал
пригоден к эксплуатации
физкультурный зал
пригоден к эксплуатации
дополнительные
помещения для
кабинет учителя - логопеда
пригоден к эксплуатации
занятий с детьми
Кабинет педагога-психолога
пригоден к эксплуатации
кабинет Лего – конструирования
пригоден к эксплуатации
медицинский блок
пригоден к эксплуатации
сопутствующие
пищеблок
пригоден к эксплуатации
помещения
прачечная
пригоден к эксплуатации
кабинет заведующего
пригоден к эксплуатации
служебно-бытового
кабинет старшего воспитателя
пригоден к эксплуатации
назначения для
кабинет зам. заведующего по АХР пригоден к эксплуатации
персонала
бухгалтерия
пригоден к эксплуатации
В Детском саду созданы условия для художественно-эстетического,
познавательного, речевого, социально-коммуникативного и физического развития
ребенка, а так же коррекционной работы. Взаимодействие воспитателей и специалистов
координируется и регулируется созданной системой единого образовательного
пространства, что позволяет достигать качества результатов.
Наличие современной информационно-технической базы:
Большая роль в эффективности качества воспитательно – образовательного
процесса детского сада отводится материально – техническому обеспечению Детского
сада и оснащенности образовательного процесса.
оборудование
количество
Для обеспечения открытости детского сада и получения информации
выход в Интернет
Имеют 6 компьютеров
Электронная почта
Имеют 6 компьютеров
Технические средства для служебного использования
31
ПК
принтер
клавиатура
мышь
фотоаппарат
видеокамера
ТСО
ноутбук
Интерактивная доска
экран
проектор
телевизор
Музыкальный центр
магнитофон
10
6
10
10
6
20
3
2
1
2
7
6
7
Медицинское обслуживание, лечебно-оздоровительная работа, имеющиеся условия.
Медицинское обслуживание воспитанников детского сада обеспечивает медицинский
персонал ЦГБ (работает по договору с Детским садом о взаимодействии при оказании
медицинской помощи воспитанникам детских дошкольных образовательных
учреждений), для работы которого Детский сад предоставляет помещение с
необходимыми условиями (имеет лицензию).
МЕДИЦИНСКИЙ БЛОК
имеет отдельный вход из коридора
медицинский
кабинет
процедурный
кабинет
- стол, стул для медицинского работника и пациентов;
- шкаф для хранения документации;
- весы электронные
- динамометр ручной детский
- тонометр с детской манжеткой
- фонендоскоп
- ростомер
- раковина для обработки рук с локтевыми дозаторами (моющие и
дезинфицирующие вещества);
- холодильник для хранения вакцин
- облучатель бактерицидный
- шкаф для хранения лекарственных средств
- аптечка для оказания неотложной помощи
- ведра с педальной крышкой для мусора «А» и «В»
- лотки, емкости-контейнеры для дезинфекции инструментов и
использованных шприцев и игл;
- раковина для обработки рук с локтевыми дозаторами (моющие и
дезинфицирующие вещества);
- кушетка
-накопительный водонагреватель
32
изолятор
туалет
- кровать;
- стул;
- раковина для обработки рук;
- облучатель бактерицидный
- унитаз;
- раковина для обработки рук;
- шкаф с уборочным инвентарем
Помещения для отдыха, досуга, культурных мероприятий
используются в соответствии с расписанием
организации образовательной деятельности и
годовым планом воспитательно – образовательной
деятельности, составленного на каждый учебный год.
Для отдыха, досуга, культурных мероприятий используются музыкальный и
спортивный залы, групповые ячейки в соответствии с расписанием организации
образовательной деятельности и других мероприятий.
помещение
время
Оборудование
количество
Оборудованы играми
11
игрушками,
дидактическим
материалом, мягкими
групповые
модулями, детской
ячейки
мебелью,
соответствующими
требованиям в каждой
возрастной группе
музыкальные
1
инструменты, музыкально
– дидактические игры,
музыкальный
костюмы для проведения
зал
праздников, развлечений и
театрализованных
представлений, аудио
аппаратура
Спортивное оборудование
1
спортивный
– вертикальные лестницы,
зал
спортивный инвентарь,
проектор, экран
Обеспечение охраны здоровья и жизни детей
В МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко» большое внимание уделяется
обеспечению безопасности жизнедеятельности детей. Обеспечение безопасности
воспитанников и работников Детского сада определяется несколькими направлениями:
- обеспечение охраны труда работников;
- обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников;
- пожарная безопасность;
- гражданская оборона;
- электробезопасность;
- антитеррористическая защита.
33
Имеется автоматическая пожарная сигнализация (АПС).
Детский сад
укомплектован первичными средствами пожаротушения. Проведены работы по проверке
водоотдачи пожарных кранов и перемотке пожарных рукавов. Разработан и утвержден
план эвакуации людей из здания детского сада. Обновлена нормативная документация
по охране труда, антитерростической и противопожарной безопасности, проведены
мероприятия по безопасности (инструктажи, практические занятия, учебные тренировки
и т.д.).
В 2021 году было установлено наружное и внутреннее видеонаблюдение, система
контроля управления доступом, заключен договор с частной охранной организацией на
предоставление охранных услуг.
Были приобретены и размещены
антитеррористической безопасности.
стенды:
по
охране
труда
и
по
Медицинское обслуживание воспитанников осуществляется в рамках договора с
детской поликлиникой. Воспитанники всех возрастов регулярно проходят плановый
профилактический осмотр, а также получают все необходимые профилактические
прививки.
Состояние здания и территории учреждения соответствует санитарногигиеническим и противопожарным требованиям.
В детском саду имеются все виды благоустройств:
- центральное водоснабжение (горячая и холодная вода);
- канализация;
- центральное отопление.
Территория детского сада обнесена ограждением в соответствии с СанПиН.
Своевременно исправляются поломки спортивного оборудования, оборудования
участков, ограждения. Продолжена работа по благоустройству территории Детского
сада.
Вывод:
в Детском саду созданы условия для функционирования здания и территории в
соответствии с государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям, нормами
и правилами пожарной безопасности, требованиями антитеррористической
защищенности, осуществляется деятельность, направленная на улучшение материальнотехнической базы в соответствии с основными направлениями деятельности, с учётом
интересов детей и их возрастных особенностей.
8. Оценка учебно – методического, библиотечно–информационного обеспечения
Материально – техническая база МАДОУ детский сад «Солнышко»
развивается.
34
ежегодно
Так в 2021 были приобретены:
Конструкторы
Конструктор Лего – «Первые
механизмы»/ DUPLO
Магнитная мозаика - Город
3
27 244, 00
1
1 306,00
С целью обогащения развивающей предметно-пространственной среды для
групп детского сада были приобретены игрушки:
наименование
Количество,
штук
Кукла большая
11
Пупс
11
Кукла
11
Кроватка для куклы
11
Пылесос кукольный
11
Набор пожарного
11
Игра «Пожарный»
11
Коляска кукольная
11
Набор «Дикие животные»
1
В детском саду имеется необходимое методическое обеспечение: программы,
методические пособия, дидактический материал. Имеется учебная, учебно-методическая
и художественная литература, учебно-наглядные пособия для обеспечения
воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.
К учебному году фонд пополняется современной методической литературой,
наглядными пособиями по различным образовательным областям программы,
приобретается наглядный и демонстрационный материал.
В детском саду имеются технические и коммуникативные ресурсы: игрушки и
игровые предметы, дидактические игры, демонстрационный и раздаточный материал,
репродукции картин и дидактических картинок, наборы музыкальных инструментов,
аудиокассеты с записями музыки различных жанров, музыкальных сказок, аудиокассеты
с записями музыки различных жанров, музыкальных сказок, аудиокасеты с записями
музыки различных видов утренней гимнастики и физкультурных занятии, детская
художественная литература.
Информационное обеспечение образовательного процесса включает: наличие
официального сайта в сети Интернет.
С целью взаимодействия между участниками образовательного процесса
(педагоги, родители, дети), обеспечения открытости и доступности информации о
деятельности дошкольного образовательного учреждения, создан сайт, на котором
размещена информация, определённая законодательством.
Вывод: методическое обеспечение, средства обучения и воспитания достаточны
для эффективного и полноценного образовательного процесса, способствуют реализации
ООП ДО.
35
II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко»
(на основании Приказа Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324)
N п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
Показатели
Единица
измерения
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного
образования, в том числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе
дошкольной образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников,
получающих услуги присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии
По освоению образовательной программы дошкольного образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной
организации по болезни на одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее
образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее
36
180 человек
180 человек
0 человек
0 человек
0 человек
40 человек
140 человек
180 человек/
100 %
180 человек/100 %
0 человек/0%
0 человек/ 0 %
0 человек/
0%
0 человек/0 %
0 человек/0 %
0 человек/0 %
день
28 человек
6 человек/21,5 %
6 человек/
1.7.3
1.7.4
1.8
1.8.1
1.8.2
1.9
1.9.1
1.9.2
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам
аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических
работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной
организации
Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:
37
21,5 %
22 человек/
78,5%
22 человек/
78,5 %
20 человек/
71,5 %
5 человек/17,9 %
15 человек/53,6 %
28 человек/100 %
3 человек/11 %
7 человек/25 %
6 человек/
21,4 %
6 человек/
21,4 %
28 человек/
100 %
28 человек/
100 %
1 человек/
5,7 человек
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя- дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную
игровую деятельность воспитанников на прогулке
38
да
да
да
нет
нет
да
10.56 кв.м.
0,88 кв.м.
да
да
да
