Утверждаю:
Заведующий МАДОУ
детский сад №10 «Солнышко»
___________Т.Н. Скрябина
«31» марта 2023 года

Отчет
о проведении самообследования
в МАДОУ детский сад №10 «Солнышко»
за 2022 год.

2023 г.

Процедуру самообследования МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко» (далее –
Детский сад) регулируют следующие нормативные документы и локальные акты:
 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 - ФЗ от
29.12.2012г. (ст.28 п. 3,13,ст.29 п.3);
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации No462 от
14.06.2013г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования
образовательных организаций» (Приказ Министерства образования и науки
Российской Федерации от 14.12.2017 № 1218 "О внесении изменений в Порядок
проведения самообследования образовательной организации, утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня
2013 г. № 462" (Зарегистрирован 09.01.2018 № 49562));
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации No1324 от
10.12.2013г. «Об утверждении показателей деятельности образовательной
организации, подлежащей самообследованию»;
 Постановление Правительства РФ от 20 октября 2021 г. N 1802 "Об утверждении
Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной
сети
"Интернет"
и
обновления
информации об образовательной организации, а также о признании утратившими
силу некоторых актов и отдельных положений некоторых актов Правительства
Российской Федерации".
.
Целями проведения самообследования в Детском саду являются:
 обеспечение доступности и открытости информации о деятельности Детского сада;
 подготовка отчета о результатах самообследования.
Задачи самообследования:
 получение объективной информации о состоянии образовательного процесса в
Детском саду;
 выявление положительных и отрицательных тенденций в Детском саду;
 установление причин возникновения проблем и поиск их устранения.
Самообследование Детского сада включает аналитическую часть и результаты анализа
показателей деятельности:
1. Аналитическая часть представлена результатами анализа деятельности по
следующим направлениям:
- оценка образовательной деятельности;
- оценка организации учебного процесса;
- оценка содержания и качества подготовки обучающихся;
- востребованность выпускников;
- оценка системы управления;
- оценка качества кадрового обеспечения;
- оценка учебно – методического, библиотечно – информационного обеспечения;
- оценка материально – технической базы;
- функционирование внутренней системы оценки качества образования.
2

2. Анализ показателей деятельности проведен в соответствии с приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 г. No 1324 «Об
утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию».

I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. Оценка образовательной деятельности
Общие сведения
1.1. Юридический адрес – Российская Федерация, 624144, Свердловская область, город
Кировград, Бульвар Центральный, 9б
Телефон: 8 (34357) 6-01-41
Добавочные:
3410 – заведующий;
3411 – старший воспитатель;
3412 – заместитель заведующего по АХЧ;
3413 – бухгалтер;
3415 – охрана;
3416 – кладовщик
Электронная почта: tatjana-skrjabina0@rambler.ru
Официальный сайт в сети «Интернет»: https://10krv.tvoysadik.ru
Официальный паблик в сети «ВКОНТАКТЕ»: https://vk.com/ds10_kirovgrad
Режим работы:
Детский сад функционирует в режиме полного дня с 07.00 – 19.00 (12 часов) – согласно
СанПиН 2.4.3648-20. Понедельник – пятница, с 07.00 до 19.00. Кроме выходных и
праздничных дней.
1.2. Место ведения образовательной деятельности: Российская Федерация, 624140,
Свердловская область, город Кировград, бульвар Центральный, 9б
1.3. Учредитель ДОУ: Кировградский городской округ.
Местонахождение Учредителя:
- юридический адрес: 624140, Свердловская область, город Кировград, улица Свердлова,
дом 44
- почтовый адрес: 624140, Свердловская область, город Кировград, улица Свердлова,
дом 44
От имени Учредителя в пределах своих полномочий выступает администрация
Кировградского городского округа и должностные лица администрации Кировградского
городского округа – глава администрации Кировградского городского округа,
Муниципальное казенное учреждение «Управление образования Кировградского
городского округа».
Детский сад начал свое функционирование в 2008 году после капитального ремонта,
находится в развивающемся микрорайоне города, где дошкольные образовательные
услуги очень востребованы.

3

Организационно-правовое обеспечение деятельности Детского сада
Детский сад осуществляет образовательную деятельность в соответствии с:
 Федеральным законом 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
 Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования» и приложение к нему;
 Информационным письмом от 28.02.2014г. № 08-249 Министерства образования и
науки РФ «Комментарии к ФГОС ДО».
 Конституцией РФ, ст. 43, 72;
 Конвенцией о правах ребенка (1989 г.);
 СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28.09.2020 N 28;
 СанПиН
2.3/2.4.3590-20
«Санитарно-эпидемиологические
требования
к
организации общественного питания населения» Утверждены постановлением
Главного государственного санитарного врача РФ от 27.10.2020 N 32;
 Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115
"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего
образования"
 Уставом МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко»
 Постановлением Правительства РФ от 20 октября 2021 г. N 1802 "Об утверждении
Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления
информации об образовательной организации, а также о признании утратившими
силу некоторых актов и отдельных положений некоторых актов Правительства
Российской Федерации"
 Образовательной Программой МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко» от 2022
года.

4

Критерии самообследования

Результаты проведенного
самообследования
ОГРН 1076621001049, серия 66 №,
005436107 выдано 11.10.2007

1.1. Наличие свидетельств:
Свидетельства (о внесении записи в
Единый государственный реестр
юридических лиц; о постановке на учет
в налоговом органе юридического лица)

ИНН с6621014166

1.2. Наличие документов о создании
образовательного учреждения.

Постановление администрации КГО №
620 от 24.09.2007 «О создании
муниципального дошкольного
образовательного учреждения детский
сад общеразвивающего вида с
приоритетным осуществлением
интеллектуального и художественноэстетического развития воспитанников
№ 10 и утверждении устава»

Наличие и реквизиты Устава
образовательного учреждения (номер
протокола общего собрания, дата
утверждения, дата утверждения
вышестоящими организациями или
учредителями); соответствие Устава
образовательного учреждения
требованиям закона «Об образовании»,
рекомендательным письмам
Минобразования России

Устав МАДОУ детский сад № 10
«Солнышко» утвержден
Постановлением администрации
Кировградского городского округа от
22.08.2017 г. № 1042

1.3. Наличие локальных актов
образовательного учреждения в части
содержания образования, организации
образовательного процесса.

Коллективный договор;
Положения;
Инструкции;
Правила.

1.4. Перечень лицензий на право ведения
образовательной деятельности с
указанием реквизитов (действующей и
предыдущей).

Лицензия на осуществление
образовательной деятельности серия
66ЛО1№ 0005670 от 12 августа 2016 г.
рег. № 18925

Изменения и дополнения в Устав
утверждены Постановлением
администрации Кировградского
городского округа от 24.04 2018 г.
№ 431

Приложение № 1 к лицензии на
осуществление образовательной
деятельности от 20 июня 2019 года серия
66ЛО1 № 0016793
5

Контингент воспитанников Детского сада.
Общая численность воспитанников
Списочный состав групп в 2022 году – 165 человек.
Количество детей соответствует лицензионным требованиям.
Принимаются дети с 1,5 до 7 лет.
Комплектования групп
Основной структурной единицей Детского сада является группа. Принцип формирования
групп: одновозрастной. Функционирует 11 групп:
группа
возраст
количество
Первая группа раннего возраста

1,5 – 2 года

1 группа

Вторая группа раннего возраста

2 – 3 года

2 группы

Младшая группа

3 – 4 года

2 группы

Средняя группа

4 – 5 лет

2 группы

Старшая группа

5 – 6 лет

2 группы

Подготовительная группа

6 – 7 лет

2 группы

Предельная наполняемость групп - согласно Санитарных правил.

6

Итого
Итого %
165
100
22
13,5
1
0,5
1
0,5
1
0,5
45
33,3
80
44,5

7

40
22,2

Вывод:
Детский сад укомплектован детьми на 100% по Муниципальному заданию.
Количественный
состав семьи

62
18
62
18

Незаконченное
основное

Среднее основное

С начальным
проф-ным

98
31

Со среднеспециальным

С высшим образов.

Три и
более
ребёнка

Двое
детей

Один
ребёнок

Опекунская семья

Неблагополучная семья

Один отец

142
86

Одна мать

Полная семья

Количество детей

Социальный портрет семей воспитанников

122
36
5
1

Содержание образовательной деятельности
Детский сад реализует Основную общеобразовательную Программу МАДОУ
детский сад № 10 «Солнышко», составленную с учетом требований ФГОС ДО и
методических рекомендаций, принципов и подходов Примерной общеобразовательной
программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е
Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой.
Целями образовательной деятельности Детского сада являются развитие личности
детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности, с учетом их
возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей, охрана
и укрепление их физического и психического здоровья, формирование общей культуры
личности детей, обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и
образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Содержание образовательной деятельности Детского сада определяется
образовательной программой, разработанной и утвержденной Детским садом.
Рациональная структура Основной Общеобразовательной Программы Детского сада
предполагает наличие трех основных разделов:
1. Целевой – пояснительная записка и планируемые результаты освоения
Программы.
2. Содержательный - описание образовательной деятельности в соответствии с
направлениями развития ребенка, представленных в пяти образовательных областях;
описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы.
3. Организационный – описание материально - технического обеспечения
Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и
воспитания, режим дня, а также особенности традиционных событий, праздников,
мероприятий; особенности организации развивающей предметно-пространственной
среды.
В части образовательной программы, формируемой участниками образовательных
отношений, реализуются парциальные программы:
 «Безопасность» Н.Н.Авдеевой, О.Л. Князевой;
 «Юный эколог» С.Н. Николаевой;
 «Цветные ладошки» И.А.Лыковой;
 «Ладушки» Каплуновой И.М., Новоскольцевой И.А..
 «Примерная адаптированная программа для детей ОНР с 3 до 7 лет» Нищева Н.В.
 Адаптированная образовательная программа дошкольного образования МАДОУ
детский сад № 10 "Солнышко" для детей с расстройствами аутистического спектра.
 Адаптированная образовательная программа МАДОУ детский сад № 10
"Солнышко"для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями).
 Адаптированная основная образовательная программа коррекционно-развивающей
работы для детей с тяжелыми нарушениями речи.
8

Образовательная деятельность в Детском саду выстроена на адекватных возрасту
формах работы с детьми и основано на комплексно-тематическом принципе
планирования.
Образовательная деятельность осуществляется:
 в процессе организации различных видов детской деятельности: (игровая,
коммуникативная, познавательно - исследовательская, восприятие
художественной литературы и фольклора, самообслуживание и элементарный
бытовой труд, конструирование, изобразительная, музыкальная, двигательная);
 в ходе режимных моментов;
 в самостоятельной деятельности детей;
 в процессе взаимодействия с семьями воспитанников.
Образовательная деятельность ведется по следующим направлениям образования и
развития детей:
 физическое развитие;
 познавательное развитие;
 социально – коммуникативное развитие;
 художественно – эстетическое развитие;
 речевое развитие.
Основные виды деятельности в группах раннего возраста:
- предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками;
экспериментирование с материалами и веществами (песок, вода, тесто и пр.), общение с
взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого,
самообслуживание и действия с бытовыми предметами-орудиями (ложка, совок, лопатка
и пр.), восприятие смысла музыки, сказок, стихов, рассматривание картинок,
двигательная активность
Основные виды деятельности в дошкольных группах :
- игровая, включая сюжетно-ролевую игру, игру с правилами и другие виды игры,
коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками),
познавательно-исследовательская (исследования объектов окружающего мира и
экспериментирования с ними), а также восприятие художественной литературы и
фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице),
конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу,
природный и иной материал, изобразительная (рисование, лепка, аппликация),
музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение,
музыкально - ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах) и
двигательная (овладение основными движениями) формы активности ребенка.
Коррекционная работа осуществляется индивидуально и с подгруппами детей в
условиях логопункта учителем-логопедом и педагогом-психологом. Коррекционное
направление реализуется в соответствии с «Комплексной образовательной программой
дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим
недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н.В. Нищевой.
Детский сад предоставляет дополнительные образовательные услуги.
Дополнительное образование реализуется в рамках дополнительных образовательных
программ: «Юный техник» по лего-конструкированию, «Буквоежка» по подготовке
9

детей к школе, «Логоцветик» по коррекции речи у детей. Формой обучения являются
специально организованные подгрупповые (от 5 до 8 человек) занятия в рамках
совместной и самостоятельной деятельности детей во второй половине дня и
индивидуальные занятия с педагогами дополнительного образования:
Возрастная группа

Возраст детей

Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная группа

4-5
5-6
6-7

Длительность
занятия
20
25
30

Количество занятий
в год
36
36
36

В 2022 году в детском саду было проведена независимая оценка качества по 5
направлениям, результаты оценки представлены в таблице.
Значение
Максимальное
№
Индикатор
показателя для
значение
организации:
показателя:
1
Индикатор популяризации раздела
официального сайта ГМУ bus.gov.ru,
в котором размещается информация о
независимой оценке качества
условий осуществления образовательной
5
5
деятельности, на официальном сайте
образовательной организации
в информационно-телекоммуникационной
сети "Интернет"
2
Индикатор комфортности условий,
в которых осуществляется
5
5
образовательная деятельность
3
Индикатор доступности для инвалидов
помещений образовательной организации и
0
5
прилегающей территории
4 Перечень условий доступности, позволяющих
инвалидам получать образовательные услуги
3
6
наравне с другими
5
99%
Предложения и отзывы респондентов
положительных
100%
(Количество опрошенных – 74 человека)
отзывов
В 2022 году был проведён мониторинг качества дошкольного образования, мониторинг
проводился в течение трёх месяцев (сентябрь, октябрь и ноябрь).
ПРОФИЛЬ КАЧЕСТВА ДОО. ВСЕ ЛИНИИ
Оценка образовательной организации в целом
Балл по области качества / показателю
Область качества / показатель
Внутренняя оценка
Экспертная оценка
Образовательные ориентиры
2,5
2,5
10

Образовательные условия
Условия получения дошкольного
образования лицами с ограниченными
возможностями здоровья и инвалидами
Здоровье, безопасность и повседневный
уход
Управление и развитие
ИТОГО:

2,36

2,27

2

2

2

2,33

2
2,17

2,2
2,26

Уровень 1. Оценка групп
Балл по области качества / показателю
Область качества / показатель
Внутренняя оценка
Экспертная оценка
Образовательные ориентиры
3,96
3
Образовательная программа
3,97
4
Содержание образовательной
3,06
2,84
деятельности
Образовательный процесс
2,92
2,3
Образовательные условия
2,98
2,78
Условия получения дошкольного
образования лицами с ограниченными
возможностями здоровья и инвалидами

2,76

0

Взаимодействие с родителями

3,15

3

Здоровье, безопасность и повседневный
уход

2,68

2,6

Управление и развитие

2,42

2

Итого:

3,1

2,82

Результаты онлайн анкетирования в рамках МКДО

11

Вывод:
МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко» функционирует в соответствии с нормативными
документами в сфере образования Российской Федерации. Образовательная
деятельность в Детском саду организована в соответствии с основными направлениями
социально-экономического развития Российской Федерации, государственной в сфере
образования, обеспечивает личностно-ориентированный подход к воспитанникам и
развитие каждого из них за счёт реализуемых образовательных программ, соответствует
социальному заказу общества.
2. Оценка организации учебного процесса
Образовательный процесс осуществлялся на основе методов и форм работы с
детьми, соответствующим их возрастным и индивидуальным особенностям, а также
комплексно-тематического принципа планирования.
Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом
деятельности для них является игра. Игровые моменты, ситуации и приемы включаются
во все виды детской деятельности и общения воспитателя с детьми.
Принципы составления учебного плана
Воспитательно – образовательный процесс строится на основе режима дня, который
устанавливает распорядок бодрствования и сна (с учетом сезонного периода), приема
пищи, гигиенических и оздоровительных процедур, организацию организованной
образовательной
деятельности,
прогулок
и
самостоятельной
деятельности
воспитанников.
Учебный план разработан в соответствии:
Наименование документа

№
и
утверждения

дата

№ 273-ФЗ от 29.12.2012
г
«Санитарно-эпидемиологические № 28 от 28.09.2020 г

Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации»

СанПиН
2.4.3648-20
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи»
СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организации общественного питания
населения»
Основной
общеобразовательной
программой
–
образовательной программой дошкольного образования
МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко»
Приказом Министерства образования и науки Российской
федерации Федеральный государственный образовательный
стандарт дошкольного образования.

№ 32 от 27.10.2020 г

от 22.06.2017 г

от 17 октября 2013г. №
1155

Принципы составления расписания занятий первой и второй половины дня.
Защита воспитанников от перегрузок
12

Нормы и требования к нагрузке детей, а также планирование учебной нагрузки в
течение недели определены Санитарно-эпидемиологическими требованиями к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи
(СанПиН 2.4.3648-20).
Планирование образовательно-воспитательной работы
Перечень основных игр-занятий для детей 1,5-2 лет
Виды занятий
Количество занятий
неделя
месяц
Расширение ориентировки в окружающем и
3
12
развитие речи
Развитие движений
2
8
Со строительным материалом
1
4
С дидактическим материалом
2
8
Музыкальное
2
8
Общее количество занятий
10
40

год
108
72
36
72
72
360

Планирование образовательно-воспитательной работы
Перечень основных игр-занятий для детей второй группы раннего возраста
2-3 лет
Виды занятий
Количество занятий
неделя
месяц
год
Расширение ориентировки в окружающем и
3
12
108
развитие речи
Развитие движений
2
8
72
Со строительным материалом
1
4
36
С дидактическим материалом
2
8
72
Музыкальное
2
8
72
Общее количество занятий
10
40
360

Планирование образовательно-воспитательной работы
Базовый
Периодичность
вид деятельности
Младшая
Средняя
Старшая
Подготовигруппа

группа

группа

тельная
группа

Физическая культура в
помещении

2 раза
в неделю

2 раза
в неделю

2 раза
в неделю

2 раза
в неделю

Физическая культура на

1 раз

1 раз

1 раз

1 раз

13

улице

в неделю

в неделю

в неделю

в неделю

Ознакомление с
окружающим миром

1 раз
в неделю

1 раз
в неделю

1 раз
в неделю

1 раз
в неделю

Математическое
развитие

1 раз
в неделю

1 раз
в неделю

1 раз
в неделю

2 раза
в неделю

Развитие речи, основы
грамотности

1 раз
в неделю

1 раз
в неделю

2 раза
в неделю

2 раза
в неделю

Рисование

1 раз
в неделю

1 раз
в неделю

2 раза
в неделю

2 раза
в неделю

Лепка

1 раз
в 2 недели

1 раз
в 2 недели

1 раз
в 2 недели

1 раз
в 2 недели

Аппликация/ ручной
труд

1 раз
в 2 недели

1 раз
в 2 недели

1 раз
в 2 недели

1 раз
в 2 недели

Музыка

2 раза
в неделю

2 раза
в неделю

2 раза
в неделю

2 раза
в неделю

Конструирование

1 раз
в неделю

1 раз
в неделю

1 раз
в неделю

1 раз
в неделю

Количество занятий в
неделю

11

11

13

14

В соответствии с Санитарными правилами, продолжительность непрерывной
образовательной деятельности:
- во второй группе раннего возраста (с 2 до 3 лет) – 8-10 минут;
- в младшей группе (с 3 до 4 лет) – 15 минут;
- в средней группе (с 4 до 5 лет) – 20 минут;
- в старшей группе (с 5 до 6 лет) – 25 минут;
- в подготовительной к школе группе (с 6 до 7 лет) – не более 30 минут.
В
соответствии
с
требованиями
СанПиН
2.4.3648-20
«Санитарно
эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима
работы дошкольных образовательных организаций» для детей раннего возраста от 1,5
до 3 лет допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во
вторую половину дня (по 8-10 минут). Допускается осуществлять образовательную
деятельность на игровой площадке во время прогулки.
В целях планомерного воздействия на развитие детей 1,5 – 2 лет организуются
специальные игры – занятия по подгруппам (4-6 человек) длительностью 3-6 мин.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине
дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в
старшей и подготовительной – 45 минут и 1,5 часа соответственно.
Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной
активности и умственного напряжения детей, организовывается в первую половину
дня. Для профилактики утомления детей проводятся физкультурные, музыкальные
занятия.
14

Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может
осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность
должна составлять не более 25 - 30 минут в день. В середине образовательной
деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.
Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее
10 минут.
Взаимодействие с родителями(законными представителями)
Родители (звконные представители), в соответствии с ФГОС ДО, активные
участники образовательного процесса, всех проектов, не просто сторонние наблюдатели,
а важные ближайшие партнёры.
Целью взаимодействия с родителями (законными представителями) является:
- включение родителей (законных представителей) в воспитательнообразовательный процесс Детского сада;
- объединение усилий по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста;
- психолого-педагогическое просвещение родителей (законных предствителей).
В Детском саду содержание работы с родителями (законными представителями)
реализуется через разнообразные формы: родительские собрания, беседы, наглядная
информация, консультации, анкетирование, мастер – классы и т.д.
Успешной практикой просветительской работы с родителями (законными
представителями) являются открытые занятия. Открытые занятия дают возможность
родителям (законным представителям) увидеть, насколько педагогически грамотная,
психологически комфортная и безопасная среда создана Детском саду для творческого
развития ребенка и укрепления его здоровья.
Цель проведения открытого занятия – показать родителям (законным
представителям), каких результатов в освоении образовательной программы достигли их
дети, насколько выбранные методики и совместные усилия педагога и родителей
(законных представителей) помогли детям овладеть знаниями, умениями и навыками.
Так же вся деятельность Детского сада транслируется на официальном сайте в сети
«Интернет», и в официальном паблике в сети «ВКОНТАКТЕ».
За прошедший год отмечен рост участия родителей (законным представителям) в
жизни Детского сада в праздниках и досугах, в конкурсах творческого мастерства.
В течение года воспитателями проводились родительские собрания в онлайн
формате и в очном формате, с целью объединения усилий Детского сада и семьи в
вопросах воспитания, развития и подготовки ребенка к обучению в школе, а также
индивидуальные консультации, совместные праздники и досуги. В каждой группе
активно пополнялись и обновлялись информационные стенды для родителей (законных
представителей).
Взаимодействие с социальными партнерами.
В Детском саду на 2022 – 2023 учебный год были утверждены, согласованы и
реализованы Межведомственный план по профилактике детского травматизма и
гибели при пожарах, на водных объектах, при возникновении чрезвычайных ситуаций.
15

С работниками службы пожаротушения 13 ОФПС были организованы встречи. Дети
участвовали в конкурсах и выставках детский работ, проводили экскурсии в пожарную
часть
Межведомственный план работы по профилактике детского дорожнотранспортного травматизма МАДОУ детский сад №10 «Солнышко». Представители
ОГИБДД приглашались на педагогические совещания, родительские собрания.
Проводятся совместных мероприятий, беседы, занятия, развлечения. Создан отряд Юных
инспекторов движения и Родительский патруль для совместного решения задач по
безопасности дорожного движения.
Детский сад в целях повышения эффективности воспитательно – образовательного
процесса тесно взаимодействует:
Взаимодействие с историко-краеведческим Музеем, ЦДТ и ЦКС:
Участвует в конкурсах и выставках, проводит экскурсии и встречи с интересными
людьми.
Взаимодействие с городской библиотекой:
Посещение тематических встреч, участие в беседах, викторинах, выставках.
Взаимодействие с детской поликлиникой:
Совместное планирование оздоровительно-профилактических мероприятий,
медицинское обследование состояния здоровья и физического развития детей.
Взаимодействие со СМИ:
Публиковались статьи о деятельности Детского сада в газете, на официальном сайте
детского сада, в группе в вконтакте, а также на личных сайтах педагогов.
Взаимодействие с ДЮСШ, Бассейном «Чайка»::
Совместная организация спортивных мероприятий «Спартакиада», «Лыжня России»,
«Эстафета Мира», «Неделя зимних видов спорта», «ГТО».
Сведения о наличии помещений для организации воспитательно – образовательного
процесса.
Планирование помещений детского сада обеспечивает условия для соблюдения
принципа групповой изоляции. Групповые ячейки для детей раннего возраста
располагаются на 1 этаже.
В состав групповой ячейки входят:
помещение
функция
оборудование
состояние
прием детей и
- шкафчики для верхней одежды и
пригоден к
приемная
хранения
обуви детей и персонала групп
эксплуатации
верхней одежды
для проведения - столы и стулья по числу детей в
пригоден к
игр, занятий и
группах и для персонала группы;
эксплуатации
приема пищи,
- меловая доска;
групповая
общение детей, - шкафы для методических пособий
проведение
и материалов;
свободного
- стеллажи или шкафы для игр и
времени
игрушек
для организации - стационарные кровати по числу
пригоден к
спальня
дневного сна
детей в группах
эксплуатации
16

детей
подготовки
- двухгнездные моечные ванны с
пригоден к
готовых блюд к подводкой к ним холодной и
эксплуатации
буфетная
раздаче и мытья горячей воды
столовой посуды
Умывальная зона:
пригоден к
- 3 умывальные раковины с
эксплуатации
подводкой горячей и холодной воды
для детей, 1 умывальную раковину
для персонала;
- душевой поддон;
- ячейки для полотенец.
туалетная
Зона санитарных узлов:
пригоден к
(совмещенвыполнение
- группы раннего возраста
эксплуатации
ная с
гигиенических
обеспечены персональными
умывальпроцедур
горшками для каждого ребенка,
ной)
шкаф с ячейками для хранения
индивидуальных горшков;
- группы дошкольного возраста –
закрывающиеся кабины с
персональными сидениями на
унитаз;
- шкафы для уборочного инвентаря
При организации образовательного процесса особое внимание уделяется
формированию предметно-развивающей среды. Она организуется таким образом, чтобы
каждый ребенок имел возможность заниматься любимым делом.
Основным источником сведений о состоянии здоровья воспитанников служат
результаты обязательных медицинских осмотров.
Медицинский персонал ЦГБ (работает по договору с Детским садом о
взаимодействии при оказании медицинской помощи воспитанникам детских
дошкольных образовательных учреждений), наряду с администрацией и педагогическим
персоналом Детского сада несет ответственность за проведение лечебнопрофилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и
качество питания воспитанников.
Система оздоровительных мероприятий
Мероприятия
периодичность
1 Медицинские:
 плановые медицинские осмотры
1 раз в год
 антропометрические измерения
2 раза в год
 профилактические прививки
согласно национальному календарю
 осмотр детей специалистами для школы
подготовит.гр.- апрель-май
 Изоляции больного ребенка до прихода по мере необходимости
родителей.
17

2 Оздоровительные:
1. Закаливание
- обширное умывание после дневного сна
(мытье рук до локтя);
- хождение по мокрым и шаговым
дорожкам после сна;
- ходьба босиком
- облегченная одежда
- элементы профилактической и
корригирующей гимнастики (дыхательная,
звуковая, улучшение осанки, плоскостопие,
зрение)
- элементы точечного массажа,
2. Витаминотерапия
Витаминизация 3-х блюд
Употребление фитонцидов (лук,
чеснок)
Полоскание рта после еды
Чесночные бусы
3. Прогулки на свежем воздухе
3 Санитарные:
 Влажная уборка помещений
 Воздушный и тепловой режим
 Мытье игрушек
 Стирка кукольного белья и одежды
 Мытье комнатных растений
 Кварцевание

Ежедневно
Сред, ст, подг, не реже 1 р нед
Ст, подгот, не реже 1 р нед
Ст, подгот, не реже 1 р нед
Ежедневно
2 р в год (осень,весна)
Ежедневно
Осенне-зимний период
Ежедневно по эпидпоказаниям
Ежедневно 2 раза

2 раза в день
2 раза в день
2 раза в день
1 раз в неделю
1 раз в нед
по эпидпоказаниям

Организация питания воспитанников в дошкольном образовательном учреждении
В детском саду организовано 4-х разовое питание детей на основании 10-дневного
меню. В соответствии с требованиями СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организации общественного питания населения»,
интервал между приёмами пищи не превышает 4 часов во всех возрастных группах.
Питание детей организовано с учётом:
 соблюдения режима питания;
 калорийности питания, ежедневного соблюдения норм потребления продуктов;
 гигиены приёма пищи;
 индивидуального подхода к детям во время питания;
 правильности расстановки мебели.
Ежедневно для контроля за организацией в соответствии с требованиями санитарных
правил качественного и безопасного горячего питания воспитанников в Детском саду
проводится бракераж и делается запись в журнале бракеража готовой продукции.
18

Оценку качества готовых блюд, кулинарного изделия осуществляет бракеражная
комиссия. Выдача готовой пищи осуществляется после проведения данного контроля.
Использование объектов физической культуры и спорта.
Объекты физической культуры и спорта используются в соответствии с расписанием
организации организованной образовательной деятельности по физической культуре и
лечебно-оздоровительных мероприятий.
В детском саду оборудованы:





физкультурный зал;
физкультурные уголки во всех возрастных группах;
1 спортивная площадка на территории детского сада;
11 прогулочных участков.

Данные объекты используются для проведения ООД по физической культуре,
организации двигательной деятельности детей, спортивных праздников и развлечений,
соревнований согласно расписанию, годового плана воспитательно – образовательной
работы Детского сада.
В Детском саду имеется различное спортивное оборудование, отвечающее
современным требованиям, а также разнообразные атрибуты, пособия и нестандартное
физкультурное оборудование для занятий физкультурой.
Организация двигательного режима в Детском саду
Формы организации

Организованная
деятельность
Утренняя гимнастика
Дозированный бег
Упражнения после
дневного сна
Подвижные игры
Спортивные игры
Спортивные
упражнения
Физкультурные упр. на
прогулке
Спортивные
развлечения

Младший возраст
Младшие
группы
6 часов в
неделю
6-8 минут
5- 10 минут

Средние
группы
7 часов в
неделю
6-8 минут
3-4 минуты
5- 10 минут

Старший возраст
Старшие
Подготовит.г
группы
руппы
8 часов в неделю
8- 10 минут
5-6 минут
5-10 минут

10- 12 минут
7-8 минут
5-10 минут

не менее 2-4 раз в день
6-8 минут
10-15 минут 15-20 минут 15- 20 минут
Целенаправленное обучение педагогом не
реже 1 раза в неделю
Целенаправленное обучение не реже 1 раза в неделю
Велосипед 5 8-12 минут
8-15 минут
8-15 минут
минут
Ежедневно с подгруппами
5-10 мин
10-12 мин
10-15 минут 10-15 минут
1-2 раза в месяц
15 минут
20 минут
30 минут
30- 40 минут
19

Спортивные праздники
15 минут
День здоровья

2- 4 раза в год
20 минут
30 минут
Не реже 1 раза в квартал

1 день в месяц
Неделя здоровья
Самостоятельная
двигательная
деятельность

40 минут

1 раз в месяц

Не реже 1 раза в квартал
ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся.
Основная образовательная программа (далее – ООП) МАДОУ детский сад № 10
«Солнышко» обеспечивает разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и
индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми уровня развития,
необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ
начального общего образования, на основе индивидуального подхода и специфичных
для детей дошкольного возраста видов деятельности.
Освоение ООП не сопровождается проведением промежуточной аттестации и
итоговой аттестации воспитанников.
Основной целью деятельности Детского сада является оптимизация педагогического
процесса для повышения качества дошкольного образования. В основе учебновоспитательной
работы
лежит взаимодействие
педагогического
персонала,
администрации и родителей (законных представителей). Основными участниками
воспитательно-образовательного процесса являются дети, родители (законные
представители), педагоги, специалисты.

20

СВОДНАЯ ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ (2021 – 2022 уч.г)

группа

№1

№2

№3

№4

№5

№6
№7

№8

№9

№ 10

№ 11

Уровень сформированности
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано
сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано

Познавательное
Развитие,%

Речевое развитие,%

Физическое
развитие, %

Н.Г
6,7
92,1

К.Г
88
12

Н.Г
42,4
53,8

К.Г
95
5

Н.Г
28,5
67

К.Г
96
4

1,2

0

3,8

0

4,5

0

23
52
25
24,5
74,9
1
33
61
6
89
81
11
84
16
6
5
91
4
0
25
75
0
36
64
14
53
33

82
14
4
81,5
18,5
0
96
4
0
72
28
0
96
4
0
91
9
0
78
20
2
91
9
0
94
6
0

70
24
6
15,4
76,9
7,7
12
84
4
6
40
54
44
50
6
17
82
1
0
7
93
0
15
87
20
65
15

86,5
8
5,5
82
18
0
93
7
0
32
63
5
82
18
0
83
17
0
85
14
1
91
9
0
83
17
0

17
59
24
35,5
64,5
0
60
39
1
47
53
0
45
35
0
22
74
4
0
21
79
0
16
84
10
80
10

83
14
3
97
3
0
97
3
0
83
17
0
82
18
0
87
13
0
87
13
0
92
7
1
98
2
0

Социальнокоммуникативное
развитие, %
Н.Г
К.Г
35
94
63,5
6
1,5
0
62
33
5
13,7
86,3
0
38
57
5
7
85
8
79
21
0
15
83
2
0
38
62
1
28
71
4
82
14

Адаптация

21

85
13
2
90
10
0
97
3
0
77
23
0
95
5
0
86
14
0
90
6
4
95
4
1
99
1
0

Художественно –
эстетическое
развитие, %
Н.Г
К.Г
17,4
87
77,1
13
5,5
0
28
54
18
6,8
92,3
0,9
18
78
4
10
83
7
51
49
0
8
91
1
0
18
82
0
24
76
12
56
32

87
9
4
91
9
0
93
7
0
39
60
1
86
14
0
74
26
0
74
23
3
92
8
0
85
15
0

ИТОГО, %
НГ
26
70,7

КГ
98
8

3,3

0

35,2
47,2
17,6
19,18
78,9
3,2
32
64
4
15,6
68,4
16
52
46,8
1,2
11
84
2
0
23
77
1
24
75
12
67,2
20,8

84,6
11,6
3,8
88,9
11,1
0
95
5
0
60,6
38,2
1,2
88
12
0
84
16
0
82,8
15,2
2
92,2
7,4
0,4
91,8
8,2
0

СВОДНАЯ ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ
по образовательным областям (конец 2021 – 2022 уч.г)
Речевое развитие
Уровень сформированности
Сформировано, %
находится в стадии формирования,%
не сформировано,%

1
95
5
0

2
86,5
8
5,5

3
82
18
0

4
93
7
0

5
32
63
5

Группа №
6
7
82
83
18
17
0
0

8
85
14
1

9
91
9
0

10
83
17
0

11

итого
72,6
17,6
0,6

Группа №
6
7
96
91
4
9
0
0

8
78
20
2

9
91
9
0

10
94
6
0

11

итого
78,8
10,6
0,6

Группа №
6
7
82
87
18
13
0
0

8
87
13
0

9
92
7
1

10
98
2
0

11

итого
90,2
9,4
0,4

8
90
6
4

9
95
4
1

10
99
1
0

11

итого
90,8
8,5
0,7

8
74
23
3

9
92
8
0

10
85
15
0

11

итого
80,8
18,4
0,8

Познавательное развитие
Уровень сформированности
Сформировано, %
находится в стадии формирования,%
не сформировано,%

1
88
12
0

2
82
14
4

3
81,5
18,5
0

4
96
4
0

5
72
28
0

Физическое развитие
Уровень сформированности
Сформировано, %
находится в стадии формирования,%
не сформировано,%

1
96
4
0

2
83
14
3

3
97
3
0

4
97
3
0

5
83
17
0

Социально-коммуникативное развитие
Уровень сформированности
Сформировано, %
находится в стадии формирования,%
не сформировано,%

1
94
6
0

2
85
13
2

3
90
10
0

4
97
3
0

5
77
23
0

Группа №
6
7
95
86
5
14
0
0

Художественно – эстетическое развитие
Уровень сформированности
Сформировано, %
находится в стадии формирования,%
не сформировано,%

1
87
13
0

2
87
9
4

3
91
9
0

4
93
7
0

5
39
60
1
22

Группа №
6
7
86
74
14
26
0
0

РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ (конец 2021-2022 уч.г)
Уровень сформированности
Сформировано
находится в стадии формирования
не сформировано

%
82,5
16,9
0,6

В группах раннего возраста (группа № 9 и №11) диагностика была проведена. В целях облегчения степени адаптации дети
поступают в Детский сад подгруппами по 2-3 человека в течение летнего периода. За состоянием адаптации детей в Детском саду
наблюдали воспитатели группы, медицинский работник, заведующий и старший воспитатель. По окончании периода адаптации
выявлены следующие результаты:
Степень
адаптации
Лёгкая
Средняя
Тяжёлая

Педагогическая
адаптация
11
4
0

Психологическая
адаптация
10
5
0

Анализ результатов показал, что уровень овладения детьми необходимыми знаниями, навыками и умениями по всем
образовательным областям воспитанников соответствует возрасту. Результаты достигнуты благодаря использованию в работе
методов, способствующих развитию самостоятельности, познавательных интересов детей, созданию проблемно-поисковых
ситуаций и обогащению предметно-развивающей среды.

23

Участие в конкурсах, соревнованиях, смотрах, экскурсиях
В течение года воспитанники Детского сада совместно с родителями (законными
представителями), и под руководством педагогов, участвовали в творческих и
интеллектуальных конкурсах, выставках, фестивалях городского,
российского и
международного уровнях, занимая призовые места.

2022 г
I КВАРТАЛ
Муниципальные конкурсы, выставки, фестивали
всего
Дети из
многодетных семей
1 сертификат участника

Дети - инвалиды
Межрегиональный конкурс «Волшебный фонарь»
в рамках природоохранной акции «Сохраним Ель
- 2022»
Областной творческий конкурс «Чистый воздух –
чистая планета»
Межрегиональная природоохранная акция
«Кобчик – птица 2021 года»
Всероссийский интернет-конкурс «Лего БУМ»

Январь
Январь
Январь
Январь

Конкурс поделок и новогодних композиций
"Символ года с ёлочкой" в рамках акции
"Сохраним ёлочку!"
Выставка декоративно-прикладного творчества
«Весёлая масленица» в Кировградском Историкокраеведческом музее

Январь
Февраль

Лыжня России – 2022

Февраль

XV Муниципальный фестиваль-конкурс
гражданско-патриотической песни «Афганский
ветер», им. Эдуарда Шабалина.

Февраль

0
6 сертификатов участника
0
1
10 сертификатов участника
0
1
2 диплома за 1 место и 5 дипломов за 2 место
0
1
36 дипломов всего, 2 диплома за 1 место, 2
диплома за 2 место, 1 диплом за 3 место
2
10
49 дипломов всего
0

9

10 дипломов за участие
0
1
7 дипломов всего, 1 диплом за II место, 1
диплом лауреата.
0
0

2022 г
II КВАРТАЛ
Муниципальные конкурсы, выставки, фестивали
всего
Дети из
многодетных семей
Диплом II степени
0
1
6 сертификатов участника
0
1
3 диплома за участие
0
1
1 диплом победителя
0
0
Диплом I степени, 10 дипломов за участие
0
0
10 дипломов за участие
0
2
Дети - инвалиды

I Муниципальный фестиваль-конкурс
«Театральный прорыв»

Март

VII Муниципальный фестиваль «Лего-фантазии»

март

Семейные соревнования «Лего батл»

апрель

Муниципальная интерактивная познавательная
программа «Экологическая азбука»

апрель

Конкурс рисунков – ГТО шагает по планете

апрель

ГТО

апрель
24

Квест-игра «Тайны музейных предметов»

май

Первые ласточки

апрель

Конкурс чтецов

апрель

Конкурс исследовательских проектов

апрель

XV Муниципальный фестиваль-конкурс
гражданско-патриотической песни «Афганский
ветер», им. Эдуарда Шабалина.

Февраль

15 дипломов за участие
0
4
1 диплом за 2 место и 1 диплом за участие
0
0
1 диплом за 1 место
0
0
1 диплом за 2 место
0
0
7 дипломов всего, 1 диплом за II место, 1
диплом лауреата.
0
0

2022 г
III КВАРТАЛ
Муниципальные конкурсы, выставки, фестивали
всего
Дети из
многодетных семей
35 дипломов за участие
0
4
5 дипломов за 1 место и 5 дипломов за 2
место
0
2
2 диплома за 1 место
Дети - инвалиды

Выставка рисунков «Мой любимый город»

июль

Всероссийский интернет конкурс в Высшей
школе делового администрирования «В Мире
сказок В. Сутеева»
Всероссийский интернет конкурс в Высшей
школе делового администрирования «Пусть мир
станет Ярким!»
Акция в МАУ «Централизованная клубная
система» Кировградском историко-краеведческом
музее «Ромашка Победы»
Конкурс «Что такое счастье», Молодёжная
организация АО «УРАЛЭЛЕКТРОМЕДЬ»
Всероссийский интернет конкурс в Высшей
школе делового администрирования «Строитель
будущего»
Всероссийский интернет конкурс в Высшей
школе делового администрирования «Подводный
мир»
Акция «Российский флаг» в рамках
тематического мероприятия «День Российского
флага» в Кировградском городском округе

август
август

0

0
1 диплом за участие

июль

0

0
3 диплома за участие

июль

0

0
2 диплома за 1 место

август

0

0

5 дипломов за 1 место и 1 диплом за 2 место
август

0

0

Благодарственное письмо детскому саду,
приняло участие 10 детей
0
1

август

2022 г
IV КВАРТАЛ
Муниципальные конкурсы, выставки, фестивали
всего
Дети из
многодетных семей
4 диплома за участие, 1 диплом за I место и 1
диплом за II место
0
1
1 диплом за участие
0
0
Дети - инвалиды

Муниципальный конкур-выставка творческих
работ по пожарной безопасности «Осторожен
будь с огнём» в ЦДТ им Е.И. Порошина
Праздничное мероприятие «Забавушка» в ЦДТ
им Е.И. Порошина

октябрь
ноябрь
25

Муниципальный конкурс-выставка «Дары осени»
в ЦДТ им Е.И. Порошина
Соревнования «Мама, папа, я – спортивная
семья» среди дошкольный образовательных
учреждений»
XVI Муниципальный фестиваль-конкурс
детского и юношеского творчества «Золотое
будущее Кировграда»
I Муниципальный слет отрядов ЮИД
Кировградского городского округа «Кубок
знатоков ПДД»
Муниципальный фестиваль Кировград многонациональный «В семье единой»
Спартакиада среди дошкольных образовательных
учреждений

октябрь
Ноябрь
Ноябрь
Ноябрь
Ноябрь
Сентябрь

8 дипломов за участие, 1 диплом за место, 1
диплом за II место, 3 диплома за III место
1
2
Диплом за III место
0

1

5 дипломов за участие, 2 диплома за I место
и 2 диплома за III место
1
2
Диплом за I место
0

1

1 диплом за I место и 1 диплом за III место
1 диплом за участие, 1 диплом за II место и 1
диплом за III место
0
1

4. Востребованность выпускников.
Выпускники (воспитанники МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко») успешно
прошли поступление в общеобразовательные учреждения (школы города). Выбор школы
в основном обусловлен местом жительства.
общеобразовательные
процентное
количество детей
учреждения
соотношение
МАОУ СОШ № 1

19

70%

МАОУ СОШ № 2

5

19%

МАОУ СОШ № 3

3

11%

5. Оценка системы управления
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации, Свердловской области, муниципальными правовыми актами и
Уставом, на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. Высшими
органами управления являются заведующий Детского сада и Наблюдательный совет.
Иными формами самоуправления Детского сада, обеспечивающим государственно –
общественный характер управления, являются Общее собрание трудового коллектива,
Совет педагогов, Родительский комитет и другие формы.
Единоличным исполнительным органом Детского сада является заведующий, который
осуществляет текущее руководство деятельностью Детского сада в соответствии с
действующим законодательством.
- Заведующий действует на основании единоначалия по вопросам, входящим в его
компетенцию; организует планирование и осуществляет руководство текущей
деятельностью Детского сада; обеспечивает разработку и вводит в действие (утверждает)
локальные нормативные акты Детского сада, в том числе после принятия и (или) их
согласования органами управления Детского сада, в установленном законом случаях – с
учетом мнения профсоюзного комитета (при его наличии в Детском саду), иные
26

документы; утверждает штатное расписание, устанавливает заработную плату
работникам Детского сада, в том числе надбавки, доплаты, выплаты стимулирующего
характера в пределах имеющихся средств на основании соответствующего Положения по
согласованию с Учредителем; осуществляет прием на работу, переводы, увольнение
работников Детского сада, распределение их должностных обязанностей, заключает с
ними трудовые договоры; осуществляет расстановку педагогических кадров Детского
сада, распределяет учебную нагрузку, проводит подбор и назначает заместителей,
определяет их функциональные обязанности; организует работу по проведению
аттестации педагогических работников Детского сада и учитывает результаты
аттестации при расстановке кадров; в пределах компетенции издает приказы и
инструкции, обязательные для выполнения работниками Детского сада, объявляет
благодарности и налагает взыскания на работников Детского сада; обеспечивает
разработку и внесение изменений и дополнений в настоящий Устав либо его новой
редакции; осуществляет процедуры приема, перевода и отчисления воспитанников;
является единоличным распорядителем денежных средств, обеспечивает их
рациональное использование в соответствии с утвержденными в установленном порядке
муниципальным заданием и планом финансово- хозяйственной деятельности Детского
сада; принимает меры для расширения и развития материальной базы Детского сада,
оснащения современным учебным оборудованием, создания надлежащих социальнобытовых условий для воспитанников и работников; организует деятельность Детского
сада, не являющуюся основной, в том числе оказание платных образовательных услуг в
порядке и на условиях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, на
основании соответствующего Положения; обеспечивает выполнение санитарноэпидемиологических, противопожарных требований и других условий по охране жизни и
здоровья воспитанников и работников Детского сада;
Коллегиальными органами управления Детского сада являются Общее собрание
трудового коллектива Детского сада (далее – Общее собрание), Наблюдательный совет
Детского сада (далее – Наблюдательный совет), Совет педагогов Детского сада (далее
Совет педагогов), Родительский комитет (далее Родительский комитет) Детского сада,
деятельность которых регламентируется соответствующими Положениями.
- Наблюдательный совет – является выборным представительным и коллегиальным
органом государственно – общественного управления Детским садом, осуществляющим
в соответствии с Уставом решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции
Наблюдательного совета.
В состав Наблюдательного совета Детского сада входят представители:
 Учредителя – 1 человек;
 Органов местного самоуправления – 1 человек;
 Общественности – 3 человека;
 Работников Детского сада – 1 человек;
 Родительской общественности Детского сада – 1 человек.
Иными формами самоуправления Детского сада, обеспечивающим государственно –
общественный характер управления, являются Общее собрание трудового коллектива,
Совет педагогов, Родительский комитет и другие формы.
27

- Общее собрание представляет полномочия трудового коллектива и создается в целях
содействия осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы в работе
всего коллектива, расширению коллегиальных и демократических форм управления;
- Совет педагогов – постоянно действующий коллегиальный орган управления
педагогической деятельностью детского сада, действующий в целях развития и
совершенствования образовательного и воспитательного процесса, повышения
профессионального мастерства педагогических работников. Состоит из педагогических
работников детского сада, в том числе и совместители. В необходимых случаях на
заседание Совета педагогов приглашаются Учредитель, представители общественных
организаций, учреждений, взаимодействующих с
детским садом по вопросам
образования, родители (законные представители) воспитанников. Лица, приглашенные
на заседание Совета педагогов, пользуются правом совещательного голоса;
- Родительский комитет – постоянно действующий коллегиальный орган
самоуправления детского сада, действующий в целях развития и совершенствования
образовательного и воспитательного
процесса, взаимодействия родительской
общественности и детского сада.
2.2. Распределение административных обязанностей в аппарате управления детским
садом:
Заведующим сформирован управленческий аппарат с учетом дифференциации
функциональных обязанностей каждого и спецификой работы детского сада, что дает
возможность повысить персональную ответственность каждого за порученный объем
работы. Между заведующим и его заместителями обязанности распределены таким
образом, что не допускают дублирования обязанностей в работе каждого.
Заведующий

Скрябина
Татьяна
Николаевна

Осуществляет
общее
руководство
текущей
деятельностью Детского сада в соответствии с
предметом и целями деятельности, определенными
законодательством Российской Федерации, иными
нормативными
правовыми
актами,
муниципальными правовыми актами и Уставом
Детского сада. Обеспечивает системную работу по
всем направлениям. Осуществляет комплектование
Детского сада. Создает оптимальные условия для
полноценного всестороннего развития и обучения
воспитанников, охраны и укрепления их здоровья в
соответствии с государственным образовательным
стандартом и образовательной программой,
реализуемой в Детском саду. В пределах своих
полномочий
распоряжается
бюджетными
средствами, обеспечивает результативность и
эффективность их использования.

Заместитель
заведующего
по АХР

Зудова Елена Обеспечивает сохранность имущества Детского
Андреевна
сада, осуществляет контроль за его целостностью и
техническим
состоянием;
организует
и
28

контролирует проведение ремонтных работ, несет
ответственность за санитарное и противопожарное
состояние Детского сада, экономное использование
энергоресурсов и коммунальных услуг.
Организует работу МОП.
Старший
воспитатель

Феденева
Анастасия
Андреевна

Осуществляет систематический контроль за
качеством воспитательно-образовательной работы в
детском саду, организует деятельность педагогов с
родителями
и
другими
общественными
организациями.
Разрабатывает учебно-методическую и иную
документацию, необходимую для деятельности
детского сада. Руководит работой методического
объединения педагогов в детском саду. Планирует
повышения квалификации педагогов, способствует
развитию их творческих инициатив.

Медсестра
ЦГБ
(по договору)

Юнусова
Наталья
Петровна

Контролирует санитарное состояние помещений и
участков Детского сада, готовит детей к врачебному
осмотру,
обеспечивает
организацию
оздоровительных мероприятий и осуществляет
контроль
за
соблюдением
режима
дня,
приготовлением пищи и питанием детей, проводит
учет отсутствующих, изолирует заболевших детей,
ведет соответствующую документацию.

Главный
бухгалтер

Одинцева
Ирина
Сергеевна

Контролирует движение имущества и выполнение
обязательств
Детского
сада.
Организует
бухгалтерский
учет
финансово-хозяйственной
деятельности и контроль за экономичным
использованием ресурсов Детского сада и
сохранностью его собственности. Осуществляет
экономический анализ хозяйственно-финансовой
деятельности детского сада
по данным
бухгалтерского учета и отчетности в целях
выявления
внутрихозяйственных
резервов,
предупреждения потерь и непроизводительных
расходов.

Вывод: В детском саду реализуется возможность участия в управлении Детским
садом всех участников образовательного процесса. Заведующий Детского сада занимает
место координатора стратегических направлений.
Детский сад функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере
образования Российской Федерации, создана структура управления в соответствии с
целями и содержанием работы учреждения.
29

6. Оценка качества кадрового обеспечения.
Обеспеченность педагогическими кадрами.
должность
Количество
педагогов
Старший воспитатель
1
Воспитатель
22
Учитель – логопед
1
Педагог – психолог
1
Инструктор по физической
1
культуре
Музыкальный руководитель
2
Тьютор
1
ИТОГО
28
Распределение педагогического персонала по возрасту
Моложе
25 лет
2
7,1%

28
%

25-59

30-34

35-39

40-44

45-49

50-54

55-59

60-65

4
14,3%

4
14,3%

3
10,7%

3
10,7%

2
7,1%

2
7,1%

5
18%

1
3,6%

65 и
более
2
7,1%

Распределение педагогического персонала по стажу работы
имеют общий стаж работы, лет:

до 3

от 3
до 5

от 5
до
10

2

0

6

от 10 от 15
до
до
15
20

3

20 и
боле
е

2

из общей
численно
сти
работник
ов
имеют
педагогич
еский
стаж,
всего

15

28

имеют педагогический
стаж работы, лет:

до 3

от 3
до 5

от 5
до
10

от
10
до
15

от
15
до
20

20 и
боле
е

7

5

3

2

3

8

Распределение педагогов по квалификационным категориям
I КК
12
43%

ВКК
7
25%

Педагоги, повысившие квалификацию в 2022 году.
Программа
Педагогика и методика дошкольного образования в
условиях реализации ФГОС ДО
Профилактика детского дорожно-транспортного
травматизма и ее роль в формировании безопасного
образовательного пространства образовательных
организациях
30

Количество
часов

Количество
педагогов

72

4

24

6

Оказание первой помощи обучающимся в
образовательной организации
Основы робототехники и LEGO-конструирования для
детей дошкольного и младшего школьного возраста
Мониторинг качества дошкольного образования
Профессиональная переподготовка «Учитель-дефектолог
(олигофренопедагог): Специальная педагогика и
психология»
Профессиональная переподготовка «Учитель-логопед:
Организация профессиональной деятельности в
образовательной организации»
Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе
Организация образовательного процесса для
обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС:
инклюзивное образование, индивидуальный план,
адаптированные образовательные программы
Организация инклюзивного образования в условиях
реализации ФГОС дошкольного образования для детей с
ОВЗ
ИТОГО

36

2

72

1

24

6

600

1

600

1

72

2

108

1

144

4
28

Личностные достижения педагогов
На протяжении 2022 года педагоги Детского сада активно участвовали и в
муниципальных, всероссийский и международных Интернет - конкурсах, выставках и
имеют благодарственные письма, дипломы победителей разных степеней.
15.12.2022 на базе МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко» прошёл семинар на тему
«Создание условий по обеспечению безопасности детей дошкольного возраста».
Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов по организации
безопасности жизнедеятельности воспитанников.
Время
08.30– 09.00
09.00 – 09.20

09.20 – 09.40

09.40 – 10.15

09.40 – 10.15

Название
Встреча участников семинара.
Регистрация. Выставка дидактических пособий
Приветственное слово
«Создание условий по обеспечению безопасности детей дошкольного возраста»
Феденева Анастасия Андреевна – старший воспитатель, первая квалификационная
категория
«Способы снижения тревожности у детей дошкольного возраста»
Посикунова Татьяна Александровна – педагог-психолог, первая квалификационная
категория
Старшая группа №1 «Пчёлки»
«Путешествие в страну Безопасность»
Воспитатели:
Луговая Ирина Михайловна, первая квалификационная категория
Бороздина Ольга Владимировна, первая квалификационная категория
Средняя группа №2 «Смешарики»
«Научим героев сказок безопасности»
Воспитатели:
Курбанова Юлия Геннадьевна, первая квалификационная категория
Киселева Марина Александровна, высшая квалификационная категория
31

09.40 – 10.15

09.40 – 10.15

09.40 – 10.15

09.40 – 10.15

09.40 – 10.15

10.15 – 10.35

Подготовительная группа №3 «Котята»
«У страха глаза велики»
Педагог-психолог:
Посикунова Татьяна Александровна, первая квалификационная категория
Воспитатель:
Рязанова Елена Вадимовна, первая квалификационная категория
Средняя группа №4 «Зайки»
«Научим героев сказок безопасности»
Воспитатели:
Королева Наталья Станиславовна, СЗД
Кочкина Наталья Федуловна, первая квалификационная категория
Подготовительная группа №5 «Солнечные зайчики»
«Встреча с неизвестным человеком»
Музыкальный руководитель:
Бянкина Амина Ахметвалиевна, высшая квалификационная категория
Воспитатели:
Григорьева Любовь Михайловна, высшая квалификационная категория
Клюкина Марина Геннадьевна, СЗД
Младшая группа №6 «Светлячок»
«Колобок на новый лад»
Воспитатели:
Реченко Лада Игоревна, СЗД
Крит Наталья Игоревна, высшая квалификационная категория
Старшая группа №7 «Капитошка»
«Путешествие в страну Светофория»
Воспитатели:
Севастьянова Евгения Валерьевна, первая квалификационная категория
Агзамова Лиана Фларидовна, первая квалификационная категория
Рефлексия
«Нетрадиционные приёмы в развитии музыкальных способностей детей дошкольного
возраста»
Музыкальный руководитель:
Бянкина Амина Ахметвалиевна, высшая квалификационная категория

Педагог Детского сада заняла 3 место в Муниципальном конкурсе «Воспитатель
года 2022».
Педагог детского сада победил в VIII Муниципальном конкурсе на лучшее
учреждение
КГО,
осуществляющее
патриотическое
воспитание
молодежи
«ВОСПИТАЕМ ПАТРИОТОВ» на Приз Главы КГО.
Педагог детского сада получил специальный приз жюри в VIII Муниципальном
конкурсе на лучшее учреждение КГО, осуществляющее патриотическое воспитание
молодежи «ВОСПИТАЕМ ПАТРИОТОВ» на Приз Главы КГО
Педагог детского сада принял участие в областном конкурсе «Педагогический
дебют».
Вывод: Детский сад укомплектован кадрами полностью. Педагоги систематически
повышают свой профессиональный уровень, посещают методические объединения,
знакомятся с опытом работы коллег из других дошкольных учреждений, приобретают и
изучают новинки периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает
хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества
образования и воспитания дошкольников.
32

6. Функционирование внутренней системы оценки качества образования.
В Детском саду функционирует внутренняя система оценки качества образования,
которая определяется по трем показателям соответствия требованиям федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования:
 реализация требований, действующих нормативных правовых документов;
 результаты освоения образовательных программ дошкольного образования;
 соответствие условий реализации образовательных программ дошкольного
образования.
Внутренний контроль осуществляется в виде плановых или оперативных проверок.
Контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с утверждённым
годовым планом, графиком контроля на месяц, который доводится до членов
педагогического коллектива.
Результаты внутреннего контроля оформляются в виде справок, актов, отчётов, карт
наблюдений. Итоговый материал содержит констатацию фактов, выводы и, при
необходимости, предложения. Результаты контроля заносятся в журнал контроля. По
итогам контроля в зависимости от его формы, целей и задач, а также с учётом реального
положения дел проводятся заседания Совета педагогов и административные совещания.
Мониторинг предусматривает сбор, системный учёт обработку и анализ
информации об организации и результатах образовательной деятельности для
эффективного решения задач управления качеством.
Ежеквартально проводится анкетирование родителей (законных представителей) о
степени удовлетворенности качеством деятельности Детского сада. Результаты
анкетирования показали, что 98 % родителей удовлетворены качеством образовательных
услуг.
Родители отметили:
 высокую компетентность педагогов и специалистов Детского сада;
 создание комфортных, оптимальных и безопасных условий для каждого ребенка;
 наличие у детей необходимых знаний и умений, соответствующих возрасту;
 создание условий для раскрытия способностей каждого ребенка, удовлетворения
его познавательных интересов и разумных потребностей.
Вывод: Система внутренней оценки качества образования функционирует в
соответствии с требованиями действующего законодательства. Созданная система
работы Детского сада позволяет максимально удовлетворять потребность и запросы
родителей (законных представителей).
Таким образом, на основе самообследования деятельности образовательной
организации, представленной в аналитической части отчёта, можно сделать вывод, что в
Детском саду создана развивающая образовательная среда, представляющая собой
систему
условий
социализации
и
индивидуализации
воспитанников.

33

7. Оценка материально –технической базы.
Реквизиты документов на право пользования зданием, помещениями, площадями.
 Свидетельство 66 АЕ № 790996 о государственной регистрации права от
07.05.2013 (здание)
 Свидетельство 66 АЕ № 790997 о государственной регистрации права от
07.05.2013 (склад)
 Свидетельство 66 АЕ № 790998 о государственной регистрации права от
07.05.2013 (земля).
Наличие заключений санитарно-эпидемиологической службы и государственной
противопожарной службы на имеющиеся в распоряжении образовательного
учреждения площади.
 Санитарно-эпидемиологическое заключение № 66.01.37.000.М.000421.03.19 от
19.03.2019 выдано ТО Управления Роспотребнадзора по Свердловской области в
г. Кировграде, городе Верхний Тагил, Невьянском районе и поселке ВерхНейвинский.
 Заключение о соблюдении на объектах соискателя лицензии требованиям
пожарной безопасности от 21.09.2018, выдано Главным управлением МЧС России
по Свердловской области.
 Акт проверки готовности МАДОУ детский сад к новому 2022-2023 учебному году
Заключение комиссии: образовательное учреждение к 2022-2023 учебному году
готово.
Сведения о территории Детского сада
Здание Детского сада размещается на внутриквартальной территории жилого
микрорайона, за пределами санитарно-защитных зон предприятий, сооружений и иных
объектов и на расстоянии, обеспечивающих нормативные уровни шума и загрязнения
атмосферного воздуха для территории жилой застройки.
Территория детского сада:
 по периметру ограждена забором и полосой зеленых насаждений;
 въезды и входы на территорию Детского сада, проезды, дорожки к хозяйственным
постройкам, к контейнерной площадке для сбора мусора покрыты асфальтом;
 выделено место для колясок и санок, защищенное от осадков;
 имеет наружное электрическое освещение;
 выделяются игровая и хозяйственная зоны.
Зона игровой территории
Хозяйственная зона
групповые
площадки, - располагается со стороны входа в
индивидуальные для каждой группы, производственные помещения столовой и
имеющие теневой навес;
имеет самостоятельный въезд;
34

-оборудованную
площадку;
- цветники;
- огород;
- экологическая тропа.

физкультурную - размещено овощехранилище;
- оборудована площадка для сбора мусора.

Сведения о наличии помещений в Детском саду.
Материально – техническое и информационное оснащение Детского сада
соответствует требованиям СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи», содержанию ООП, требованиям к организации и содержанию развивающей
предметно – пространственной среды.
Созданная образовательная среда Детского сада:
 гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья детей;
 обеспечивает эмоциональное благополучие детей;
 способствует профессиональному развитию педагогических работников;
 создает условия для участия родителей (законных представителей) в
образовательной деятельности.
Здание Детского сада имеет 2 этажа и следующие помещения:
групповые ячейки
изолированные помещения для
состояние
(11 ячеек)
каждой детской группы
музыкальный зал
пригоден к эксплуатации
физкультурный зал
пригоден к эксплуатации
дополнительные
помещения для
кабинет учителя - логопеда
пригоден к эксплуатации
занятий с детьми
кабинет педагога-психолога
пригоден к эксплуатации
кабинет Лего – конструирования
пригоден к эксплуатации
медицинский блок
пригоден к эксплуатации
сопутствующие
пищеблок
пригоден к эксплуатации
помещения
прачечная
пригоден к эксплуатации
кабинет заведующего
пригоден к эксплуатации
служебно-бытового
кабинет старшего воспитателя
пригоден к эксплуатации
назначения для
кабинет зам. заведующего по АХР пригоден к эксплуатации
персонала
бухгалтерия
пригоден к эксплуатации
В Детском саду созданы условия для художественно-эстетического,
познавательного, речевого, социально-коммуникативного и физического развития
ребенка, а так же коррекционной работы. Взаимодействие воспитателей и специалистов
координируется и регулируется созданной системой единого образовательного
пространства, что позволяет достигать качества результатов.
Наличие современной информационно-технической базы:
Большая роль в эффективности качества воспитательно – образовательного
процесса детского сада отводится материально – техническому обеспечению Детского
35

сада и оснащенности образовательного процесса.
оборудование
количество
Для обеспечения открытости детского сада и получения информации
выход в Интернет
Имеют 6 компьютеров
электронная почта
Имеют 6 компьютеров
технические средства для служебного использования
ПК
10
принтер
6
клавиатура
10
мышь
10
фотоаппарат
6
видеокамера
2
ТСО
ноутбук
5
интерактивная доска
2
экран
2
проектор
2
телевизор
7
музыкальный центр
6
магнитофон
7
Медицинское обслуживание, лечебно-оздоровительная работа, имеющиеся условия.
Медицинское обслуживание воспитанников Детского сада обеспечивает медицинский
персонал ЦГБ (работает по договору с Детским садом о взаимодействии при оказании
медицинской помощи воспитанникам детских дошкольных образовательных
учреждений), для работы которого Детский сад предоставляет помещение с
необходимыми условиями (имеет лицензию).
МЕДИЦИНСКИЙ БЛОК
имеет отдельный вход из коридора

медицинский
кабинет

процедурный
кабинет

- стол, стул для медицинского работника и пациентов;
- шкаф для хранения документации;
- весы электронные
- динамометр ручной детский
- тонометр с детской манжеткой
- фонендоскоп
- ростомер
- раковина для обработки рук с локтевыми дозаторами (моющие и
дезинфицирующие вещества);
- холодильник для хранения вакцин
- облучатель бактерицидный
- шкаф для хранения лекарственных средств
36

изолятор

туалет

- аптечка для оказания неотложной помощи
- ведра с педальной крышкой для мусора «А» и «В»
- лотки, емкости-контейнеры для дезинфекции инструментов и
использованных шприцев и игл;
- раковина для обработки рук с локтевыми дозаторами (моющие и
дезинфицирующие вещества);
- кушетка
-накопительный водонагреватель
- кровать;
- стул;
- раковина для обработки рук;
- облучатель бактерицидный
- унитаз;
- раковина для обработки рук;
- шкаф с уборочным инвентарем
Помещения для отдыха, досуга, культурных мероприятий

Для отдыха, досуга, культурных мероприятий используются музыкальный и
спортивный залы, групповые ячейки в соответствии с расписанием организации
образовательной деятельности и других мероприятий.
помещение
время
оборудование
количество
оборудованы играми
11
используются в
игрушками, дидактическим
соответствии с
материалом, мягкими
групповые
расписанием
модулями, детской мебелью,
ячейки
образовательной
соответствующими
деятельности и
требованиям в каждой
годовым планом
возрастной группе
воспитательно –
музыкальные инструменты,
1
образовательной
музыкально – дидактические
деятельности
игры, костюмы для
Детского сада,
музыкальный
проведения праздников,
составленного на
зал
развлечений и
каждый учебный год. театрализованных
представлений, аудио
аппаратура
спортивное оборудование –
1
спортивный
вертикальные лестницы,
зал
спортивный инвентарь,
проектор, экран
Обеспечение охраны здоровья и жизни детей
В Детском саду большое внимание уделяется обеспечению безопасности
жизнедеятельности детей. Обеспечение безопасности воспитанников и работников
Детского сада определяется несколькими направлениями:
37








антитеррористическоя защищенность;
обеспечение охраны труда работников;
обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников;
пожарная безопасность;
гражданская оборона;
электробезопасность.

Ограждение детского сада выполнено, согласно требований антитеррористической
защищенности. Выполнено в 2022 году. Имеется наружное
и внутреннее
видеонаблюдение, система контроля управления доступом, заключен договор с частной
охранной организацией на предоставление охранных услуг.
Имеется автоматическая пожарная сигнализация. Детский сад укомплектован
первичными средствами пожаротушения. Проведены работы по проверке водоотдачи
пожарных кранов и перемотке пожарных рукавов. Из групп второго этажа выведены
эвакуационные лестницы.
Разработан и утвержден план эвакуации людей из здания Детского сада.
Обновлена
нормативная документация по охране труда, антитерростической и
противопожарной безопасности, проведены мероприятия по безопасности (инструктажи,
практические занятия, учебные тренировки и т.д.).
Размещены стенды: по охране труда и по антитеррористической безопасности.
Медицинское обслуживание воспитанников осуществляется в рамках договора с
детской поликлиникой. Воспитанники всех возрастов регулярно проходят плановый
профилактический осмотр, а также получают все необходимые профилактические
прививки.
Состояние здания и территории Детского сада соответствует санитарногигиеническим и противопожарным требованиям.
В детском саду имеются все виды благоустройств:
- центральное водоснабжение (горячая и холодная вода);
- канализация;
- центральное отопление.
Своевременно исправляются поломки спортивного оборудования, оборудования
участков. Продолжена работа по благоустройству территории Детского сада.
Вывод: в Детском саду созданы условия для функционирования здания и территории в
соответствии с государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям, нормами
и правилами пожарной безопасности, требованиями антитеррористической
защищенности, осуществляется деятельность, направленная на улучшение материальнотехнической базы в соответствии с основными направлениями деятельности, с учётом
интересов детей и их возрастных особенностей.

38

8. Оценка учебно – методического, библиотечно–информационного обеспечения
Материально – техническая база МАДОУ детский сад «Солнышко» ежегодно
развивается. Так в 2022 были приобретены:
наименование
количество
цена
Конструктор Лего – «Первые механизмы»/ DUPLO
3
27244.00
Магнитная мозаика «Город»
1
1306.00
С целью обогащения развивающей предметно-пространственной среды для
групп Детского сада были приобретены игрушки:
наименование
Количество,
штук
Кукла большая
11
Пупс
11
Кукла
11
Кроватка для куклы
11
Пылесос кукольный
11
Набор пожарного
11
Игра «Пожарный»
11
Коляска кукольная
11
Набор «Дикие животные»
1
В Детском саду имеется необходимое методическое обеспечение: программы,
методические пособия, дидактический материал. Имеется учебная, учебно-методическая
и художественная литература, учебно-наглядные пособия для обеспечения
воспитательно-образовательного процесса в Детском саду.
К учебному году фонд пополняется современной методической литературой,
наглядными пособиями по различным образовательным областям программы,
приобретается наглядный и демонстрационный материал.
В Детском саду имеются технические и коммуникативные ресурсы: игрушки и
игровые предметы, дидактические игры, демонстрационный и раздаточный материал,
репродукции картин и дидактических картинок, наборы музыкальных инструментов,
диски и флешкарты с записями музыки различных жанров, музыкальных сказок, музыки
различных жанров, музыкальных сказок, флешкарты с записями музыки различных
видов утренней гимнастики и физкультурных занятии, детская художественная
литература.
Информационное обеспечение образовательного процесса включает: наличие
официального сайта в сети Интернет.
С целью взаимодействия между участниками образовательного процесса
(педагоги, родители (законные представители), дети), обеспечения открытости и
доступности информации о деятельности Детского сада, создан сайт и паблик, на
котором размещена информация, определённая законодательством.
Вывод: методическое обеспечение, средства обучения и воспитания достаточны
для эффективного и полноценного образовательного процесса, способствуют реализации
ООП ДО.
39

II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАДОУ детский сад № 10 «Солнышко»
(на основании Приказа Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324)
N п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2

Показатели

Единица
измерения

Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного
образования, в том числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе
дошкольной образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников,
получающих услуги присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии
По освоению образовательной программы дошкольного образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной
организации по болезни на одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее
образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее
40

165 человек
165 человек
0 человек
0 человек
0 человек
40 человек
120 человек
165 человек/
100 %
165 человек/100 %
0 человек/0%
0 человек/ 0 %
0 человек/
0%
0 человек/0 %
0 человек/0 %
0 человек/0 %
день
28 человек
9 человек/32 %
9 человек/

1.7.3
1.7.4
1.8

1.8.1
1.8.2
1.9
1.9.1
1.9.2
1.10
1.11
1.12

1.13

1.14
1.15

образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам
аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических
работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной
организации
Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:
41

32 %
19 человек/
68%
19 человек/
68 %
19 человек/
68 %
7 человек/25 %
12 человек/43 %
28 человек/100 %
12 человек/43 %
7 человек/25 %
6 человек/
21,4 %
8 человек/
29 %
28 человек/
100 %

28 человек/
100 %
1 человек/
6 человек

1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя- дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную
игровую деятельность воспитанников на прогулке

42

да
да
да
нет
нет
да
10.56 кв.м.
0,88 кв.м.
да
да
да